SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

7. ročník

Pondelok: Opakovanie

Vystrihni a nalep do zošita z článkov v novináh/časopisoch:

- 5 podstatných mien + určiť gramatické kategórie

- 5 prídavných mien + určiť gramatické kategórie

- 3 zámená

- 4 číslovky

- 5 slovies + určiť gramatické kategórie

 

Utorok: Vyhľadaj na internete detektívny príbeh. Vypíš z neho hlavné postavy a zápletku, ktorú rieši detektív a jej vyriešenie.

 

Streda: Opakovanie

1. Vypíš z textu slovesá a urči osobu, číslo, čas, spôsob, vid:

Mohli by ste mi pomôcť? Rodičia nám chceli niečo kúpiť. Nevyrývajte ryhy do tej dosky! Aj zvieratá chránia svoje mláďatá. Nemali by ste sa rozčuľovať. Zvoní telefón. Boli sme sa lyžovať vo Vysokých Tatrách.

 

2. Urči vid slovies a utvor slovesá s opačným vidom:

čítať, kúpiť, nakupovať, pracovať, oddychovať, variť, zahodiť, nakúpiť

 

3. Urči pri každom slove, o aký slovný druh ide:

brat, desiaty, alebo, vynikajúci, nad, zajtra

Vypracované úlohy poprosím posielať vždy v piatok. :)

 

 

 

ANGLICKÝ JAZYK

7. ročník

Pracovný zošit slovná zásoba 5A They´ve been successful str 77

Učebnica str. 56 cv 1a – priraďte slovesá v obdĺžniku k slovným spojeniam. Tie si prepíšte do zošita a napíšte k nim slovenský význam. Prosím poslať na kontrolu do 8.4.2020.

MATEMATIKA

 

Matematika 7. ročník Týždeň od 6. 4 do 8.4. 2020

https://www.youtube.com/watch?v=0e3s6Qw37gk pozrieť video

Teóriu opísať, alebo vytlačiť do zošita

Téma: PRIAMA A NEPRIAMA ÚMERNOSŤ

Používa sa na vyjadrenie závislosti medzi dvoma veličinami.

Priama úmernosť:

V akom pomere sa zmení jedna veličina, v takom istom pomere sa zmení aj druhá veličina.

Ak sa zväčší jedna veličina, zväčší sa aj druhá veličina.

Napr. Ak pôjdeme autom na dlhšiu cestu, spotrebujeme viac benzínu.

Nepriama úmernosť:

V akom pomere sa zmení jedna veličina, v takom istom pomere sa musí zmenšiť druhá veličina.

Ak sa zväčší jedna veličina, druhá sa toľkokrát zmenší.

Napr. Ak určitú prácu vykoná viac robotníkov, na vykonanie práce budú potrebovať menej času.

Pri riešení slovných úloh na priamu a nepriamu úmernosť sa používa trojčlenka. Je to zápis, pri ktorom poznáme tri veličiny a štvrtú musíme vypočítať.

Príklad: 

Z 10 kg čerstvých jabĺk dostaneme 1250 g sušených jabĺk. Koľko kg čerstvých potrebujeme na 10 kg sušených?

· zápis:

10 kg čerstvých................................... 1250 g sušených = 1,25 kg

x kg čerstvých..................................... 10 kg sušených

 

· do zápisu si na obidve strany umiestnime šípky tak, aby smerovali (keďže sa jedná o priamu úmeru) rovnakým smerom. Ak by to bola nepriama úmera šípky sú opačným smerom ( jedna smerom hore druhá smerom dolu).

• ak si neviete presne určiť, či ide o priamu alebo nepriamu úmeru, dajte si šípky na obidve strany tak, aby smerovali tým smerom, ktorým veličina na danej strane rastie

 

· teraz si jednotlivé strany zápisu zapíšeme do pomeru, pričom, ak dáme na jednej strane prvé číslo pri začiatku šípky, tak isto zapíšeme druhú stranu (prvé zapíšeme číslo pri začiatku šípky)

pomery zapíšeme do rovnosti

 

10 : x = 1,25 : 10 

· súčin vonkajších výrazov zápisu dáme na jednu stranu rovnice a súčin vnútorných na druhú stranu rovnice

10 . 10 = 1,25 . x

 

· postupujeme ako pri riešení rovnice

x = 100 : 1,25

x = 80

Na 10 kg sušených jabĺk potrebujeme 80 kg čerstvých.

 

Zhrnutie výpočtu:

10 : x = 1,25 : 10 

1,25 . x = 10 . 10 

x = 100 : 1,25

x = 80

Na 10 kg sušených jabĺk potrebujeme 80 kg čerstvých.

 

Príklady:

1. Urči či ide o priamu alebo nepriamu úmernosť:

          a) čím viac čokolád rovnakého druhu kúpime, tým viac za ne zaplatíme.

                     priama úmernosť                               nepriama úmernosť

          b) čím dlhšie ide auto rovnakou rýchlosťou, tým dlhšiu trasu prejde

                     priama úmernosť                               nepriama úmernosť

          c) čím väčšou rýchlosťou auto ide, tým potrebuje kratší čas na prejdenie určitej trasy

                     priama úmernosť                               nepriama úmernosť

2. Vypočítaj:

Dvaja pracovníci vyrobia za 6 dní 200 košíkov. Ako dlho im bude trvať výroba 400 košíkov?

3. Vypočítaj:

Keď sú na pošte otvorené 2 okienka, ľudia čakajú v rade priemerne 15 min. Aká bude priemerná doba čakania, ak sa otvoria ďalšie dve okienka?

 Každý deň mi pošlite nafotené jedno zadanie do 16.00 hod.

PRIAMA_a_NEPRIAMA_UMERNOST.docx

 

 

FYZIKA

FYZ 7- str. 68/rieš  úlohy 1- odpovedz na úlohu č. 1,2

          Str. 69/ úloha 2, 3- zostroj papierového hada

- úlohy- poprosim  poslať na NIKA7911@azet.sk do 8.4.

CHÉMIA

       7.roč.- str. 70/ Horenie- priložená prezentácia, urobiť poznámky

               -str. 78/cvičenie 6.1- 1, 2,3,5

Horenie_ako_chemicka_reakcia-7.roc._(1).pptx

               -poslať len cvičenia (nie pozámky) vypracované na NIKA7911@azet.sk do 8.4.

 

 BIOLÓGIA

7.roč.- str. 90/ vylučovanie- urobiť poznámky, opakovať cievnu sústavu

Str. 91/cv.1- zisťuj, rieš a skúmaj

-poslať len cvičenie (nie poznámky) vypracované na NIKA7911@azet.sk do 8.4.

 

 

DEJEPIS

Dej. 7. : Téma: Vek rozumu- osvietenstvo

- posielam poznámky, treba si ich vytlačiť alebo prepísať

OSVIETENSTVO - vek rozumu

 

Myšlienkové hnutie 17. a 18. storočia, ktoré vychádzalo z presvedčenia, že človek by sa mal riadiť skôr vlastným rozumom ako vierou, zmysel ľudského života nevidelo len v spáse duše, ale tiež v dôstojnom prežití pozemského života.

 

znaky

• šírenie vzdelanosti
• odvrat od viery k rozumu
• odvrat od cirkvi k vedeckému poznaniu
• kritika spoločnosti a cirkvi
• spravodlivejšie usporiadanie spoločnosti
• odpor k absolutizmu

 

osvietenci:

John Locke, René Descarte, Jean-Jacques Rousseau , Immanuel Kant

 

Ch. L. de Montesquieu,  François Marie Voltaire, Denis Diderot ,

Jean d` Alambert

autori diela: ENCYKLOPÉDIA – racionálny slovník remesiel, vied a umení (1751-1780)

osvietenský absolutizmus

• forma vlády, keď panovník vládne pomocou reforiem, ktoré majú jeho štát ekonomicky pozdvihnúť na úroveň vyspelých štátov

 

Ø Rusko ( Peter I. Veľký, Katarína II. Veľká)

Ø Prusko ( Fridrich II. Veľký)

Ø Habsburská monarchia ( Mária Terézia, Jozef II.)

 

osvietenci v Uhorsku

Matej Bel – veľká ozdoba Uhorska, polyhistor

autor NOTÍCIÍ – historických a zemepisných vedomostí o súvekom Uhorsku (4 zv.)

 mapy kreslil slovenský kartograf Samuel Mikovíni

 

Adam František Kollár – slovenský Sokrates, tvorca školskej reformy

 

Dej_7_Osvietenstvo.doc

- vybrať si jedného z osvietencov-Diderot, Rousseau, Locke, Descartes

- vyhľadať na internete informácie o ňom

-urobiť referát, môže byť aj do zošita, rozsah 1 malá strana

-poslať na kontrolu

termín: 14.4.

 

 

 

 

HUV 7. ročník:

 

Gregoriánsky chorál – prečítaj si o hudobnom smere. Na youtube si vyhľadaj pieseň Matúšove pašie a vypočuj si ich: https://www.youtube.com/watch?v=aEHIgjoueeg

 

Gregoriánsky chorál je forma jednohlasného liturgického latinského bohoslužobného spevu rímskokatolíckej cirkvi v kostole. Je to vlastne súbor niekoľko tisíc spevov. Gregoriánsky chorál vznikol v 9. a 10. storočí vo Franskej ríši, podľa iných názorov pôvodne v oblasti Ríma už od 5. storočia, podľa (zrejme nepravdivej) legendy ho zložil sám pápež Gregor Veľký (odtiaľ názov). Stáročia bol inšpiračným zdrojom európskych umeleckých skladieb, najmä duchovnej hudby 11. - 16. storočia. Dnes ho spievajú prakticky už len nadšenci.V karolínskej dobe prenikol do západnej a strednej Európy. Pri kláštoroch a biskupstvách sa zakladali spevácke školy tzv. Schola cantorum. Spevy gregoriánskeho chorálu sa uplatňovali v rámci dvoch druhov bohoslužieb (omša a ofícium).

Význam gregoriánskeho chorálu
     Svojou krásou uchvacoval myseľ stredovekého človeka. Z gregoriánskeho chorálu čerpala ľudová pieseň takmer všetkých európskych národov, duchovná pieseň, hudba stredovekých duchovných hier a rytierske umenie.
    Melodika gregoriánskeho chorálu mala vplyv na počiatky operného recitativu. Ako cantus firmus (základná melódia) sa stala oporou viachlasnej hudby a témou pre tvorbu mnohých novodobých skladateľov, ako napr. Johann Sebastian Bach, Hector Berlioz, Ferenc Liszt alebo Gustav Mahler. Vzniklo veľa chrámových skladieb ovplyvnených práve gregoriánskym chorálom

 

VYV 7. ročník:

Využite už nepotrebný textil alebo iný vhodný materiál a vyrobte si z
neho rúško. Rúško musí byť funkčné, aby Vás naozaj ochránilo. Aký postup na
jeho zhotovenie použijete je len na Vás. Rúško môžete vyrobiť zo šatky alebo
starého trička a nebudete k tomu potrebovať ani ihlu a niť. Alebo sa nechajte
inšpirovať rôznymi návodmi na internete. Rúško si môžete ozdobiť podľa Vašej
fantázie – môžete si naň našiť zvieratko, nakresliť obrázok, napísať názov
obľúbenej hudobnej skupiny...

Postup zhotovenia rúška si fotografujte (aspoň 3
fotky) a s krátkym popisom, ako ste postupovali pri jeho zhotovení.

Vytvorené rúško zaslať na email: klaudia.sobonova@gmail.com, alebo na messenger: Claudy Soboňová do 10. 4. 2020

 

TECHNIKA

 

THD 7. roč.------Posielajte mi fotky ---Veľkonočné inšpirácie  k Veľkej noci.

• Maľované vajíčka, moreny, ako pomáhate pri príprave výzdoby, prípadne jedál k Veľkej noci
•  poprosim fotky  na email NIKA7911@azet.sk do 8.4.