SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

9. ročník

Pondelok: Súdržnosť textu

Str. 83/ Zapamätajte si – do zošita

Str. 82-83/ Prečítať texty A+B

 

Utorok: (literatúra): Jana Šimulčíková – Dievča s bocianími nohami

- nájsť na internete informácie o autorke a napísať si poznámky

Str. 85-87 – čítať text

 

Streda: Nácvičný diktát

Rodičia alebo súrodenci nech vám nadiktujú diktát, ktorý potom opravia. Vy si chyby (ako v škole pri diktáte) opravíte sami. Chcem ten diktát vidieť!!!! J

 

Štvrtok: Jacqueline Wilsonová – Dieťa zo smetiska

- nájsť na internete info o autorke, napísať poznámky

Str. 89-91 – čítať text

 

Piatok: Zápor v slovenčine

Str. 85/Zapamätajte si – do zošita

Str. 84/1 – čítať text

Str. 85/4 – do zošita

 

ANGLICKÝ JAZYK

9. ročník

Pracovný zošit str 40 cv 1: prečítať a napísať názov povolania pod text

Pracovný zošit str 40 cv 2: z cvičenia 1 doplňte správne mená do viet

Pracovný zošit 41 cv 3 : napíšte podstatné meno k slovám napr: grow/rásť – growth / rast/

Použite prekladač ak nepoznáte význam slova.

Pracovný zošit 41 cv 4: slová, ktoré ste vytvorili v cvičení 3 použite do viet..

Stranu 40 prosím odfotiť a poslať cez e-mail / adresa je na stránke školy/ alebo messenger.

 

MATEMATIKA

Matematika 9

Podobnosť trojuholníkov

https://www.youtube.com/watch?v=95Nd0oy6eUo pozrite si video máte tam vysvetlenú podobnosť trojuholníkov.

Str. 75/ opísať tabuľku

Každý deň poslať jedno zadanie nafotené na mail zuzana.vanova@gmail.com , môžete aj na messanger do 16.00 hod.

V stredu pridám o 12.00 hod.  zadanie, ktoré mi musíte poslať vypracované do 13.00 hod. budem ho hodnotiť.

Str. 69/ modrá tabuľka opísať

Pondelok: Str. 69/1 - vyriešiť úlohu

Utorok, Streda, Štvrtok:  Str. 70/2 – každý deň jedno zadanie

Piatok: Str. 74/1 napísať aj výpočet, nie len vybrať odpoveď

 

DEJEPIS

Dej.9.: Téma: Koniec nehybnosti

- posielam poznámky+ prečítať učivo z učebnice, poznámky vytlačiť nalepiť alebo prepísať

          Téma: Opakovanie:

do zošita pod seba vypísať a definovať pojmy: studená vojna, železná opona, NATO , Varšavská zmluva, západný blok, východný blok, Marshallov plán

Vybrať si jeden zo zadaných pojmov, urobiť do zošita tajničku, používať slová z dejepisu, odfotiť, poslať do mailu na kontrolu spolu s poznámkami

Termín: 3.4.

Dejepis_9._rocnik__KONIEC_NEHYBNOSTI.odt

 

GEOGRAFIA

Geg.9.: téma: Amerika - Rastlinstvo a živočíšstvo

- posielam poznámky, vytlačiť, nalepiť, alebo prepísať do zošita

            Vybrať si jednu z oblasti, urobiť projekt, do poskytnutých informácií doplniť z internetu nové- veľký výkres, písomná aj obrázková časť

AMERIKA – RASTLINSTVO A ŽIVOČÍŠSTVO

TUNDRA

- najsevernejšie oblasti Ameriky - okolo severnej polárnej kružnice

- machy a lišajníky

- soby, pižmone, polárne medvede, polárne líšky a zajace, snežné sovy, pri pobreží tulene a mrože

TAJGA

- ihličnaté lesy, ktoré rastú južne od tundry

- na západnom pobreží sekvoje - najvyššie a najstaršie rastliny na Zemi

- medveď grizly (v riekach loví lososy), rys americký, skunk, rosomák

LISTNATÉ A ZMIEŠANÉ LESY

- rozsiahlejšie v Severnej než v Južnej Amerike - oblasť Veľkých kanadských jazier, Apalačských vrchov

- veľké bohatstvo druhov: buky a javory najčastejšie

- moriaky, vlky, jelene, medvedík čistotný 

STEPI

- rozsiahle trávnaté oblasti mierneho pásma (menej zrážok)

- úrodné pôdy - černozeme, preto sa využívajú poľnohospodársky ( = obilnice Zeme)

- v Severnej Amerike = prérie (bizóny)

- v Južnej Amerike = pampy (nandu pampový, pásavec)

PÚŠTE A POLOPÚŠTE

- vznikli spolupôsobením studených morských prúdov (Kalifornský, Peruánsky) a zrážkového tieňa Kordiller a Ánd

- v SA: Mohavská púšť , Údolie smrti, Soľná púšť,  v JA: Atacama - najsuchšie miesto na Zemi

- kaktusy

- štrkáče, tarantula, líška fenek, puma

SUBTROPICKÁ KRAJINA

- pôvodné subtropické lesy boli zväčša v minulosti vyrúbané a premenené na rozsiahle plantáže (pestovanie bavlny, citrusov, tabaku)

- na Floride sa miestami zachovali pôvodné  močaristé subtropické lesy: žijú tu aligátori, plameniaky...

SAVANA

- rozprestiera sa v Juž. Am. okolo dažďových lesov (tam, kde klesá počet zrážok a striedajú sa obdobia sucha a dažďa)

- trávnaté oblasti s roztrúsenými stromami a krami

- tapír, mravčiar, pásavec, kapybara

DAŽĎOVÉ LESY

- rozprestierajú sa v okolí rovníka,  Amazonský prales je najväčším dažďovým lesom na svete = "pľúca Zeme"

- teplo, každodenný dážď

- najviac rastlín a živočíchov na svete

- stromy vytvárajú viacero poschodí

- leňochody, ary, tukany, motýle, hmyz, anakondy, jaguáre, kolibríky...

+ VYSOKOHORSKÁ KRAJINA

- v najvyšších polohách Kordiller a Ánd sú extrémne životné podmienky

- typické živočíchy: lama a kondor v Južnej Amerike, orol bielohlavý a puma v Severnej Amerike

termín: 9.4.

Geg_9_AMERIKA_-_rastliny_a_zivocichy.odt

BIOLÓGIA

Poznámky –dokončenie učiva-2 časť.

Neživé zložky prostredia (abiotické faktory)

Vzduch

obsahuje: kyslík, oxid uhličitý, dusík, vodnú paru, prachové častice a rozličné

nečistoty

Kyslík                                  Oxid uhličitý                               Dusík

dopĺňa pri fotosyntéze           pri dýchaní, tlení, horení,...           využívajú rastliny na tvorbu stavebných látok

spotrebúva pri dýchaní          na tvorenie organických látok      živočíchy ho získavajú z rastlinnej potravy

 

Voda

zdrojom je povrchová a podzemná voda, zrážková voda, vodná para v ovzduší, ľadovce

Obeh vody – zabezpečuje základné životné podmienky organizmov

• je súčasťou každej bunky, zúčastňuje sa na chemických procesoch (fotosyntéza, dýchanie, látková premena, umožňuje rozpúšťanie a rozvádzanie látok
• je životným prostredím vodných organizmov

Pôda

• vzniká pôdotvorným procesom, na ktorom sa zúčastňujú horniny, vzduch, voda a organizmy
• obsahuje: vodu, vzduch, minerálne látky, biogénne prvky, stopové prvky, zvyšky organizmov a produkty rozkladu ich tiel
• je životným prostredím pre mnohé organizmy
• je zdrojom živín pre rastliny

 

 

Str. 93/ rieš a skúmaj- 1úloha.- poprosím poslať výsledok pokusu do 1.4.- nie je to vtip!!posielaj fotky!!ako si pracoval, ako pokus vyšiel...

Na Nika7911@azet.sk

Nezive_zlozky_prostredia-_BIO_9.roc._(1).doc

CHÉMIA

CHE 9.roč.- Vypracovať projekt na tému- vitamíny- vyber si ľubovoľný vitamín z tabuľky na str. 87 a spracuj projekt na formát  A3. Projekt zaslať na e-mail- Nika7911@azet.sk do 3.4.

OBČIANSKA NÁUKA

Obn. 9. :  téma: Poisťovne- zdravotné, komerčné, sociálna, poistenie- povinné,

dobrovoľné- posialam prezentáciu

Obn_9_Poistovne_(1).odp

Vypísať:

- čo sú poisťovne ( s.2)                                                                                         

-  druhy poisťovní(s.3)

-  úloha zdravotných poisťovní(s. 4)

 - čo zabezpečuje sociálna posťovňa( s. 6)

 - komerčné poistenie (s. 8, s.10)

úloha: vyhľadať aké zdravotné a komerčné poisťovne existujú na Slovensku, vypísať do zošita, s poznámkami poslať na kontrolu

termín: 10.4.

 

FYZIKA

Vyučovnie fyziky bude prebiehať on-line. Téma vyučovacej hodiny - opakovanie a utvrdenie už prebraných učív.

 

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VYV 9.roč.

Vytvor  --- papierové vrecúško, z farebného papiera prilepené uši, oči, papuľka a máme zvieratko...Môžeme si zahrať divadlo J

Hrali sme divadlo- Vlk a kozliatka —vyber si postavu a vytvor ju...

Odfoť zvieratko a pošli na email NIKA7911@azet.sk do 3.4.