8. ročník
Utorok: Matúš Kučera – Konštantín a Metod
Str. 110/ Matúš Kučera
Str. 89-90 – čítať text
Streda: Interpunkcia
Interpunkcia alebo interpunkčné znamienka alebo rozdeľovacie znamienka sú grafické znaky, ktoré sa používajú sa na členenie textu. Pri čítaní nahlas sa prejavujú zmenou intonácie a prestávkami v texte. Bodka, čiarka, otáznik, výkričník, dvojbodka, bodkočiarka a tri bodky sa píšu bez medzery hneď za slovom. Medzera sa robí až za nimi. Text, vložený do zátvoriek alebo úvodzoviek, sa medzerou od týchto interpunkčných znamienok neoddeľuje. Ak v texte nasledujú dve interpunkčné znamienka po sebe (napr. bodka a čiarka či výkričník a otáznik), medzera medzi ne nepatrí.
- pred spojkami že, ako, pretože, ale, aby, kde – píšeme čiarku
str. 113/4 – celé prepísať do zošita a doplniť čiarky
Štvrtok: Vojtech Zamarovský – „Slová, slová, slová...“
str. 111/ Vojtech Zamarovský– poznámky do zošita
Str. 92-94 – čítať text
Piatok – Interpunkčné znamienka
Tabuľku opísať do zošita!
Znamienko |
Názov |
Funkcia |
|||
. |
|||||
, |
Oddeľuje vety v súvetí, zložky viacnásobných vetných členov, voľne vložené alebo pripojené výrazy. |
||||
; |
Oddeľuje časti jednej vety, ale výraznejšie ako čiarka, používa sa pri výpočtoch kvôli prehľadnosti. |
||||
: |
Uvádza vetu alebo jej časť, ktorá rozvíja alebo dopĺňa predchádzajúci text. Často uvádza priamu reč. |
||||
! |
Ukončuje rozkazovacie, želacie a zvolacie vety. |
||||
? |
Ukončuje opytovacie vety. |
||||
– |
— |
Oddeľuje časti prejavu, naznačuje odmlku v reči, vyznačuje rozsah. Píše sa takmer vždy s medzerami. |
|||
- |
Spája tesne viazané slová, na konci riadku sa používa pri delení slov. Píše sa zásadne bez medzier. |
||||
… |
Nahrádzajú vypustenú časť textu, vnútri textu vyznačujú prerušovanú reč. |
||||
„“ |
‚‘ |
«» |
Uvádzajú priamu reč (citáty apod.). |
||
’ |
Nahrádza vynechané písmeno, používa sa pre skracovanie letopočtov. |
||||
() |
[] |
{} |
〈〉 |
Označujú voľne vložené časti textu, menej dôležité alebo okrajové pasáže. |
|
/ |
Oddeľuje variantné alebo protikladné výrazy, používa sa na vyjadrenie pomeru, oddelenie veršov v súvislom texte. |
||||
@ |
Oddeľuje prihlasovacie meno od názvu domény. |
||||
| |
Používa sa pri oddeľovaní dát v IT |
||||
# |
Využíva sa pri označovaní tagov. |
||||
§ |
Začína sa ním časť právneho predpisu či zmluvy. |
||||
* |
Znak pre poznámku, políčka, násobenie, skratka pre narodený. |
8. ročník
Počas tohto týždňa opíš zaujímavý príbeh, ktorý sa stal tebe alebo tvojmu kamarátovi. Napíš minimum 10 viet. Pošli na kontrolu do 5.6.2020.
Matematika 8. ročník. Týždeň od 1. 6. do 5. 6. 2020
Téma: Lineárne rovnice
Poprosím poslať nafotené úlohy v ten deň na, ktorý sú zadané na mail zuzana.vanova@gmail.com môžete aj na messenger do 16.00 hod.
Pondelok:
Vyrieš rovnice a urob skúšku správnosti:
b) 2. (a - 5) = 3. (a + 1)
Utorok:
2.(4y + 3) – 3 = 2 – 5.(1 - y)
3.(a + 2 ) - 2.(a – 3) = 6a +
Streda:
b) Riešte rovnicu a urobte skúšku
2.(5a – 1) - 3.(3a – 1) = 12.(a + 1)
Štvrtok:
Rieš rovnice a urob skúšku správnosti:
a) 2x + 5x = -2 . (3 - 5x)
b) 0,5 . (2x + 6 ) = 8
8. roč.- - Skúmam a objavujem- str. 63/ fialový rámik, úloha 5- napíš aspoň 5 bodov.
Zaslať na mail : Nika7911@azet.sk do 5.6.
8.roč.- str. 65- Hydroxidy-použitie – urobiť poznámky
Zaslať na mail : Nika7911@azet.sk do 5.6.
Projektové práce:
8. trieda - priestorový papierový model jadrovej elektrárne Jaslovské Bohunice s krátkym popisom využitia atómovej energie
8. ročník – téma – Milan Rastislav Štefánik
úloha – urobiť projekt ( do zošita)
kto bol Milan Rastislav Štefánik – životopis + politická činnosť( pôsobenie v 1. svetovej vojne), organizovanie československých légií
pomôcť si môžete učebnicou strana 91 + internet
poslať na kontrolu
termín – 5.6.
úloha – porovnať život obyvateľov Bratislavského kraja a Žilinského kraja ( poloha, podnebie, osídlenie, nezamestnanosť, priemysel)
poslať na kontrolu
termín – 5.6.
Slovenský jazyk
Utorok: Pravopis slovies
Doplň do slovies správne i/í, y/ý.
Z hory sa oz__va spev. Tráp_ ma chrípka, ešte stále chrip__ m. Keď priváb__
zviera, jastr__ očami. Ohlás__ l hasičom, že hor_ . Prikr__ stôl obrusom a
prestr__! Vietor zv__ r__ l__ hladinu jazera. Bažant sa živ__ hmyzom.
Niečo mu šum__ v hlave. Bocian lov__ aj žaby. Svrb__ ťa jazyk? Kto to
trúb__? Dobro sa samo chvál__. Prázdniny tráv__ doma. Postrekom v__hub__
hmyz. Kto slz___, tečú mu slzy. Otvor__l dvere. Ráno sa dobre kos__. Z očí
mu iskr__ l hnev. Oros__la kvety. Voz__m malú sestru. Čomu sa div__š?
Zbystr__te pozornosť! Opakovaním si bystr__me pamäť. Pozdrav__l si?
Streda: Čo budem robiť cez prázdniny?
Napíš rozprávanie o tom, čo budeš robiť počas prázdnin.
Štvrtok: Hádanka, príslovie
Str. 121/čítať text
+ vyhľadaj na internete 3 hádanky a 3 príslovia
Piatok: Jana Červenková – Štvorlístok pre šťastie
Str. 122-126 – čítať text
Matematika
PZ str. 41
Geografia
téma – Oceány
učebnica strana 156 – 157
práca do zošita – vymenuj všetky oceány, ktorý oceán je najteplejší,
ktorý oceán je najchladnejší,
aký úžitok má človek z oceánov
poslať na kontrolu
termín – 5.6.
Dejepis
– téma – Vznik Slovenskej republiky
učebnica strana 131 – 133 – prečítať
pracovný zošit strana 30 – vypracovať
poslať na kontrolu
termín – 5.6.
Biológia
BIO – pracovný zošit- str. 54- cv. 3
Zaslať na mail : Nika7911@azet.sk do 5.6.