Základná škola s materskou školou, Zemianske Sady č.162,
925 54 Zemianske Sady
Školský poriadok školy
2025
Vnútorný poriadok Základnej školy s materskou školou, Zemianske Sady č. 162, 925 54 Zemianske Sady
Dátum prerokovania v Pedagogickej rade školy: 01.09.2025
Počet listov: 64
Dátum prerokovania v Rade školy pri ZŠ s MŠ v Zemianskych Sadoch:
Platnosť školského poriadku od: 1.9.2025
Vydáva: PaedDr. Gabriela Kohýlová, riaditeľka školy
Revidovanie:
Vnútorný poriadok školy obsahuje tieto časti:
Čl. 1 Všeobecné ustanovenia
Čl. 2 Organizácia vyučovania
Čl. 3 Práva žiakov
Čl. 4 Povinnosti žiakov
Čl. 5 Dochádzka žiakov do školy a ich uvoľňovanie z vyučovania
Čl. 6 Starostlivosť o školské zariadenie, prostredie učební, chodieb a školského dvora
Čl. 7 Zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov
Čl. 8 Ochrana žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím
Čl. 9 Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí
Čl. 10 Stravovanie v školskej jedálni
Čl. 11 Školský klub detí
Čl. 12 Pochvaly a výchovné opatrenia
Čl. 13 Práva a povinnosti pedagogických zamestnancov školy
Čl. 14 Práva a povinnosti zákonných zástupcov
Čl. 15 Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími
zamestnancami školy
Čl. 16 Záverečné ustanovenia
Čl. 1
Všeobecné ustanovenia
Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti o právach a povinnostiach žiakov v škole, o pravidlách vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy, o prevádzke a vnútornom režime školy, o bezpečnosti a ochrane zdravia žiakov a ich ochrane pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím a o podmienkach nakladania s majetkom školy. Školský poriadok je vypracovaný v zmysle platnej legislatívy na podmienky školy.
Všetky body školského poriadku sledujú cieľ, aby každé vystúpenie žiaka v škole i mimo nej zodpovedalo pravidlám slušnosti, spoločenského správania, aby každý chránil zdravie svoje i svojich spolužiakov a aby sa riadil takými zásadami, ktoré umožnia jemu i jeho spolužiakom nerušene sa vzdelávať a užitočne i príjemne prežiť roky povinnej školskej dochádzky v našej škole.
Vychádzame zo Všeobecnej deklarácie ľudských práv a tých jej bodov, ktoré sa dotýkajú života v škole:
Školský poriadok je prístupný na webovom sídle školy, v priestoroch zborovne školy a v kancelárii školy.
Čl. 2
Organizácia vyučovania
Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schvaľuje riaditeľka školy.
Rozvrh hodín je súčasťou vývesky každej triedy a je zverejnený aj na webovom sídle školy.
Vyučovanie začína o 8:00 hod. a končí o 13.15 hod. Vyučovacia hodina trvá 45 minút, začína a končí zvonením.
Vyučovací čas a prestávky:
Čl. 3
Práva žiakov
Čl. 4
Povinnosti žiakov
4/1 Správanie sa žiaka počas vyučovania
4/1/1 Pravidlá používania mobilných telefónov alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie
4/2 Povinnosti žiaka počas dištančného vzdelávania žiakov
Dištančná forma vzdelávania žiakov školy prebieha prostredníctvom elektronickej komunikácie s pedagogickými zamestnancami školy nasledujúcimi formami:
Žiaci sú počas dištančného vzdelávania povinní:
Žiakom je zakázané:
O porušení uvedených zásad bude triedny učiteľ informovať zákonných zástupcov žiaka a na pedagogickej rade budú žiakovi po ich prerokovaní udelené výchovné opatrenia.
Povinnosti rodičov:
4/3 Správanie sa žiakov počas prestávok a počas premiestňovania sa do odborných, učební a iných priestorov školy
4/4 Správanie sa žiakov v telocvični
Všeobecné povinnosti žiakov a zásady bezpečnosti
Všeobecné povinnosti učiteľov a zásady bezpečnosti:
4/5 Správanie sa žiakov na školskom a multifunkčnom ihrisku
4/6 Správanie sa žiakov v počítačovej učebni
Všeobecné povinnosti žiakov a zásady bezpečnosti
Všeobecné povinnosti učiteľov a zásady bezpečnosti:
Žiak a jeho zákonný zástupca preberajú zodpovednosť za škody vzniknuté nedbanlivou manipuláciou alebo úmyselným poškodením zariadenia a sú povinní vzniknutú škodu nahradiť a vec uviesť do pôvodného stavu na vlastné náklady. Porušenie týchto pravidiel sa klasifikuje ako porušenie školského poriadku.
4/7 Správanie sa žiakov v učebni techniky a v školskej kuchynke
Všeobecné povinnosti žiakov a zásady bezpečnosti:
4/8 Oslovenia a pozdravy
4/9 Povinnosti týždenníkov
4/12 Starostlivosť o zovňajšok
4/13 Odchod žiakov zo školy
4/14 Správanie sa mimo školy
Čl. 5
Dochádzka žiakov do školy a ich uvoľňovanie z vyučovania
5/1 Príchod žiaka na vyučovanie:
5/2 Uvoľňovanie z vyučovania:
Všeobecne – základná škola
za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka na výchove a vzdelávaní podľa § 144 ods. 9 školského zákona uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.
§ 144 ods. 11 a 12 školského zákona upravuje podmienky, za ktorých škola ospravedlňuje neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka, ktorá vznikla len z dôvodu ochorenia; § 144 ods. 13 sa týka toho, že škola môže vyžadovať doklad odôvodňujúci neprítomnosť žiaka aj v iných prípadoch, t. j. nielen ak ide o neprítomnosť z dôvodu ochorenia (napr. z rodinných dôvodov, nepriaznivých poveternostných podmienok).
Uvoľňovanie z vyučovania z dôvodu ochorenia:
Vzor formulára lekárskeho potvrdenia, ktoré školy vyžadujú na ospravedlnenie neprítomnosti z dôvodu ochorenie dieťaťa/žiaka, je uvedený v prílohe.
Zákonný zástupca / zástupca zariadenia / plnoletý žiak
Zákonný zástupca / zástupca zariadenia / plnoletý žiak vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:
Triedny učiteľ
Triedny učiteľ vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:
Riaditeľ školy
Riaditeľ školy vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:
Základná škola v rámci kontroly riadneho plnenia školskej dochádzky, v jednotlivých prípadoch dôsledne posudzuje dôvody na vyžiadanie si potvrdenia od lekára na ospravedlnenie neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní.
5/3 Neprítomnosť žiaka na vyučovaní:
ospravedlnená:
neospravedlnená:
Za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka v škole sa považuje neprítomnosť žiaka na vyučovaní od prvej hodiny, ktorá nebola zákonným zástupcom žiaka ospravedlnená do 3 dní po nástupe žiaka do školy. Takéto prípady rieši triedny učiteľ v súčinnosti s riaditeľkou školy. Triedny učiteľ preukázateľným spôsobom oznámi túto skutočnosť zákonnému zástupcovi.
Opatrenia pri neospravedlnených vyučovacích hodinách počas hodnotiaceho obdobia (polrok školského roka):
Čl. 6
Starostlivosť o školské zariadenie, školské potreby, o prostredie učební, chodieb a školského dvora
Strata učebnice – 100 % ceny učebnice
Učebnica po 1. roku používania ̶ 90 % z ceny učebnice
Učebnica po 2. roku používania ̶ 70 % z ceny učebnice
Učebnica po 3. roku používania ̶ 50 % z ceny učebnice
Učebnica po 4. roku používania ̶ 30 % z ceny učebnice
Učebnica po 5. roku používania ̶ 20 % z ceny učebnice
Čl. 7
Zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov
Čl. 8
Ochrana žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím
Čl. 9
Opatrenie proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí
1. Žiakom je zakázané:
2. Žiaci sú povinní:
Postup pri podozrení zo zneužívania návykových látok:
Tabakové výrobky ̶ konzumácia v škole
Alkohol ̶ konzumácia v škole
Alkohol ̶ nález v škole
Omamné a psychotropné látky konzumácia v škole
Omamné a psychotropné látky – distribúcia
Omamné a psychotropné látky – nález
Čl. 10
Stravovanie v školskej jedálni
Čl. 11
Školský klub detí
Režim činností v školskom klube:
Záujmová činnosť 11:35 ̶ 12:30 hod.
Hygienické návyky a obed 12:30 ̶ 13:00 hod.
Oddychová činnosť 13:00 ̶ 13:30 hod.
(podľa týždenného rozvrhu)
Tematické oblasti výchovy 13:30 ̶ 14:15 hod.
Rekreačná činnosť 14:15 ̶ 14:45 hod.
Príprava na vyučovanie a písanie 14:45 – 15:35 hod.
domácich úloh
Čl. 12
Výchovné opatrenia
12/1 Pochvaly a iné ocenenia
Pochvala triednym učiteľom:
Pochvala riaditeľom školy:
12/2 Opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov
Opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov oznámi zákonnému zástupcovi žiaka triedny učiteľ písomnou formou. Porušenia ustanovení v školskom poriadku sa bilancujú na klasifikačnej porade príslušného klasifikačného obdobia a zaznamenávajú sa do triedneho výkazu s dátumom klasifikačnej porady. Ukladajú sa žiakovi po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. Spravidla predchádzajú zníženiu stupňa zo správania. Za jedno previnenie možno udeliť žiakovi len jedno výchovné opatrenie na posilnenie disciplíny. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:
Pokarhanie triednym učiteľom udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa po prerokovaní v pedagogickej rade. Zákonného zástupcu o tom informuje preukázateľným spôsobom. Riaditeľ udeľuje pokarhanie riaditeľom školy po prerokovaní v pedagogickej rade. O udelení opatrenia informuje zákonného zástupcu žiaka doporučeným listom. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka. Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných spolužiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá:
Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka.
Napomenutie triednym učiteľom môže byť udelené v týchto prípadoch:
Pokarhanie triednym učiteľom sa udeľuje:
Pokarhanie riaditeľkou školy sa udeľuje:
Znížená známka zo správania na stupeň 2:
Znížená známka zo správania na stupeň 3:
Znížená známka zo správania na stupeň 4:
Výchovné opatrenia sa udeľujú podľa Metodického pokynu č. 22/2011-R na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ. V prípade porušenia školského poriadku vyučujúci urobí zápis do klasifikačného záznamu. V prípade, že nedôjde k náprave, spíše sa so žiakom Záznam o pohovore (viď príloha č. 2), s ktorým bude oboznámený jeho zákonný zástupca. Záznam o pohovore obsahuje stanovisko žiaka, stručný popis skutku (situácie), prípadné stanoviská ďalších osôb, ktoré môžu prispieť k bližšiemu objasneniu skutkovej podstaty a dohodu medzi zúčastnenými stranami o ďalšom postupe. Zápis v klasifikačnom zázname a Záznam o pohovore slúžia ako podklad pre Pedagogickú radu, ktorá rozhodne o ďalšom riešení výchovných problémov žiaka. Každé výchovné opatrenie sa musí preukázateľným spôsobom oznámiť zákonnému zástupcovi žiaka.
Čl. 13
Práva a povinnosti pedagogických zamestnancov školy
Učiteľ:
Pracovná doba učiteľov:
Spôsob oznamovania neprítomnosti v práci:
Pedagogický dozor :
Pracovná povinnosť vychovávateliek ŠKD:
Čl. 14
Práva a povinnosti zákonných zástupcov
Zákonný zástupca žiaka má právo:
Zákonný zástupca žiaka je povinný:
Čl. 15
Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy
Čl. 16
Záverečné ustanovenie
PaedDr. Gabriela Kohýlová
riaditeľka školy
Prílohy
Príloha 1: Záznam o pohovore so žiakom
Príloha 2: Záznam o pohovore s rodičom
Príloha 3:
Príloha 1
Základná škola s materskou školou, Zemianske Sady č. 162, 9254 54 Zemianske Sady
Záznam o pohovore
Dňa ................................. sa uskutočnil pohovor so žiakmi:
........................................................................ z .............. triedy,
........................................................................ z .............. triedy,
........................................................................ z .............. triedy,
Popis udalosti :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Pri pohovore boli prítomní:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Prítomní sa dohodli na tomto závere:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Záznam pohovoru som si riadne prečítal, rozumiem mu a na znak súhlasu s jeho
obsahom podpisujem:
Podpisy žiakov Podpis oprávnenej osoby(TU. VP)
..................................... .........................................................................
......................................
......................................
.......................................
......................................
Záznam vyhotovený dňa ........................v Zemianskych Sadoch.
Dôvod, prečo odmietla dotknutá osoba podpísať záznam o pohovore:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Príloha 2
Základná škola s materskou školou, Zemianske Sady č.162, 925 54 Zemianske Sady
Záznam o pohovore
Dňa ................................. sa uskutočnil rozhovor so zákonným zástupcom žiaka
........................................................................ z .............. triedy.
Zákonný zástupca bol oboznámený s
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Pri pohovore boli prítomní:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Prítomní sa dohodli na tomto závere:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................... .......................................................................................
Podpis rodiča Podpis triedneho učiteľa, výchovného poradcu
V Zemianskych Sadoch: ................................
Dôvod, prečo odmietla dotknutá osoba podpísať
záznam o pohovore:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Príloha 3
Dodatok č. 1
k Školskému poriadku
Základnej školy s materskou školou, Zemianske Sady č. 162,
925 54 Zemianske Sady
Pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti žiaka vo výchove a vzdelávaní
školský rok 2025/2026
Úprava školského poriadku formou dodatku sa deje na základe usmernenia, ktoré nadväzuje na zákon č. 176/2025 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“). Uvedenou novelou školského zákona sa v § 144 upravili pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti žiakov základných škôl vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „ospravedlňovanie“).
Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní sa uznáva najmä:
Neprítomnosť žiaka ospravedlňuje základná škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo
zástupcu zariadenia.
Základná škola si v tomto dodatku upravuje:
neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní,
Školský zákon upravuje dva režimy - prísnejší režim a miernejší režim, v rámci ktorých je škola povinná ospravedlniť neprítomnosť žiaka, ktorá vznikla z dôvodu ochorenia na základe potvrdenia od lekára (príloha);
Režim ospravedlňovania sa odvíja od referenčnej hodnoty. Tá je pre našu školu za školský rok 2024/2025 162,52 vymeškaných hodín na žiaka.
Naša škola teda bude v miernejšom režime ospravedlňovania.
Lekárske potvrdenie školský zákon vyžaduje ak neprítomnosť žiaka trvá:
Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty na základe lekárskeho potvrdenia.
Dodatočná povinnosť uplatňovať prísnejší režim
Ak základná škola v polroku školského roka, keď začala spĺňať podmienky na miernejší režim, presiahne za dva po sebe nasledujúce kalendárne mesiace pomernú časť (2/10) referenčnej hodnoty, je povinná uplatňovať prísnejší režim.
Ministerstvo školstva oznámi emailom príslušnému regionálnemu úradu do 25. dňa kalendárneho mesiaca nasledujúcom po dvojmesačnom posudzovanom období, že základná škola v jeho územnej pôsobnosti presiahla pomernú časť referenčnej hodnoty a prestala spĺňať podmienky pre postup v miernejšom režime.
Pre informáciu:
Lekárske potvrdenie sa vyžaduje, ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá:
Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty, lekárskym potvrdením.
Základná škola môže vyžadovať potvrdenie od lekára aj v iných prípadoch, ako v tých, keď sa potvrdenie od lekára výslovne vyžaduje podľa školského zákona. Má ísť o odôvodnené prípady, napríklad:
ospravedlnenia bez zjavných dôvodov...).
O tom, ktorý režim sa na základnej škole uplatňuje (vrátane zmien režimov počas školského roka), riaditeľ školy preukázateľne a bezodkladne informuje:
Odporúčaný spôsob oznámenia:
v základných školách v ich územnej pôsobnosti,
Článok 13
Záverečné ustanovenie
Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. septembra 2025.
V Zemianskych Sadoch 27. 8. 2025
PaedDr. Gabriela Kohýlová
riaditeľka školy
Prerokované v pedagogickej rade dňa: 01. 09. 2025
Prerokované s Radou školy dňa: ............................
Príloha 4
Dodatok č. 2
k školskému poriadku
Základnej školy s materskou školou, Zemianske Sady č. 162, 925 54
ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
Všeobecná časť
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.
Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:
Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
Organizácie Spojených národov;
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní33.
Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“[2]. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“[3]
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.
Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru[4]. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:
Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
Záverečné ustanovenie
Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.
V Zemianskych Sadoch 23.1.2025
PaedDr. Gabriela Kohýlová
riaditeľka školy
Prerokované v pedagogickej rade dňa: 27.1.2025
Prerokované s radou školy dňa: 27.1.2025
Príloha č.5
|
Interný predpis Smernica o postupe pri prevencii, vzniku a riešení krízovej situácie v škole – krízový intervenčný plán školy |
č. 1/2024/25 |
|
||||
|
Organizácia |
Základná škola s materskou školou |
|
||||
|
Identifikačné číslo organizácie |
37838415 |
|
||||
|
Adresa |
Zemianske Sady č. 162, 925 54 |
|
||||
|
Právna forma |
Rozpočtová organizácia |
|
||||
|
Štatutárny orgán |
Obec Zemianske Sady |
|
||||
|
Počet strán |
9 |
|
||||
|
Prerokované v pedagogickej rade |
26.01.2024 |
|
||||
|
Vypracoval |
dňa |
funkcia |
meno |
Podpis a pečiatka |
|
|
|
22.01.2024 |
Riaditeľka ZŠ s MŠ |
PaedDr. Gabriela Kohýlová |
|
|
||
|
Schválil |
27.01.2024 |
Zriaďovateľ |
Ing. Roman Súkeník |
|
|
|
|
Cieľová skupina |
PZ |
|
14 |
|||
|
Účinnosť od |
29.01.2024 |
|
||||
|
Za kontrolu zodpovedá |
PaedDr. Gabriela Kohýlová |
|
||||
|
Zmeny v smernici sa uskutočňujú formou číslovaných písomných dodatkov, ktoré tvoria súčasť tejto smernice. |
|
|||||
Riaditeľka Základnej školy s materskou školou, Zemianske Sady č. 162, 925 54 Zemianske Sady v súlade s pracovným poriadkom a školským poriadkom vydáva smernicu, ktorej účelom je stanoviť pravidlá postupu pri prevencii, vzniku a riešení krízovej situácie v škole – krízový intervenčný plán školy. Smernica je interný predpis, ktorého zmyslom je bližšie a podrobnejšie charakterizovať uvedenú problematiku v nadväznosti na príslušné ustanovenia školského poriadku týkajúce sa bezpečnosti a ochrany fyzického i duševného zdravia v školskom prostredí, a to v kontexte krízového manažmentu školy, vymedzenia prístupov a metód, opatrení a postupov v rámci krízovej intervencie.
Čl. 1
ÚVODNÉ USTANOVENIA
Čl. 2
ZDROJE AKÚTNEJ KRÍZOVEJ SITUÁCIE A JEJ OBETE
Čl. 3
POSKYTNUTIE KRÍZOVEJ INTERVENCIE
Čl. 4
POSKYTOVATELIA KRÍZOVEJ INTERVENCIE
Čl. 5
PREVENCIA VZNIKU KRÍZOVÝCH SITUÁCIÍ
Čl. 6
POVINNOSTI RIADITEĽA ŠKOLY, VEDENIA ŠKOLY A ĎALŠÍCH PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV
Čl. 6
ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA
V Zemianskych Sadoch dňa 22.01.2024
PaedDr. Gabriela Kohýlová
riaditeľka školy
KONTAKT NA LINKY POMOCI:
Anonymné linky pomoci pre deti a mládež:
OZ IPčko – internetová poradňa pre mladých, poskytuje bezplatnú anonymnú psychologickú a sociálnu pomoc denne od 7.00 do 24.00 hod. cez chat a email – https://ipcko.sk/
Inštitút osobnostného rozvoja (IOR) – individuálna aj skupinová krízová intervencia, kurzy skupinovej krízovej intervencie, terapia traumy detí, paliatívna starostlivosť a sprevádzanie detí a rodín po strate člena rodiny – https://www.ior.sk/
Krízová linka pomoci – 0800 500 333, www.krizovalinkapomoci.sk
Dobrá linka – www.dobralinka.sk
Linka detskej istoty – 116 111
Linka dôvery Nezábudka – 0800 800 566
Linka detskej dôvery – 0907 401 749, www.linkadeti.sk
Národná linka na pomoc deťom v ohrození – Viac ako nick – Národná linka na pomoc deťom v ohrození (gov.sk)
Linka pre hľadané a nezvestné deti (Ambert Alert) – 116 000
Chatové poradne:
www.ipecko.sk – Ipčko – internetová linka dôvery pre mladých ľudí
www.odpisemeti.sk – Linka detskej istoty pre deti a mladých ľudí (cez mail, chat či telefón)
https://viacakonick.gov.sk/ – Národná linka na pomoc deťom v ohrození
https://dobralinka.sk/ – Psychologická internetová poradňa pre mladých ľudí so zdravotným znevýhodnením
ZARIADENIA PORADENSTVA A PREVENCIE:
Adresáre zložiek systému výchovného poradenstva a prevencie » VÚDPaP (vudpap.sk)
Pri spracovaní tohto interného predpisu boli použité tieto odporúčané zdroje:
ANYALAIOVÁ, Mária – LEDNICKÁ, Jana – KRNÁČOVÁ, Zuzana a Viktor KRIŽO. 2021. Krízová intervencia v školskom prostredí. Bratislava: Inklucentrum – Centrum inkluzívneho vzdelávania, 2021. 13 s. ISBN 978-80-974157-5-4. [online] [cit. 2022-11-11] Dostupné z: Bulletin-Krizova-intervencia.pdf (inklucentrum.sk)
IŠTVÁNOVÁ, Elena. 2017. Podpora duševného zdravia detí a rodín po strate. [online] [cit. 2022-11-11] Dostupné z: PODPORA DUŠEVNÉHO ZDRAVIA DETÍ A RODÍN PO STRATE (komposyt.sk)
ŠPATENKOVÁ, Naděžda a kol. 2011. Krizová intervence pro praxi. 2. aktualizované a doplnené vydanie. Praha: Grada Publishing, 2011. 200 s. ISBN 80- 247-0586-9.
KREJČOVÁ, Lenka - MERTIN, Václav. (eds.). 2010. Pedagogická intervence u žáků ZŠ. Praha: Wolters Kluwer ČR, a. s., 2010. 308 s. ISBN 979-80-7308-347-2.
VODÁČKOVÁ, Daniela a kol. 2012. Krizová intervence. Praha. Portál, 2012. 544 s. ISBN 978-80-262-0212-7.
AKO ZVLÁDNUŤ EMOCIONÁLNE NÁROČNÉ SITUÁCIE A TRAGICKÉ UDALOSTI. Školský rok 2021/2022. Aplikačná pomôcka pre podporu duševného zdravia v školách. Vydané Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. [online] [cit. 2022-11-11] Dostupné z: Aplikačná pomôcka pre podporu duševného zdravia v školách | Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (minedu.sk)
Krízová intervencia (procesný štandard). VÚDPaP, 2020. [online] [cit. 2022-11-11] Dostupné z: Krízova-intervencia.pdf (vudpap.sk)
GAJDOŠOVÁ, Eva – MADRO, Marek – VALIHOROVÁ, Marta (eds.). 2020. Duševné zdravie v školách v kontexte kríz a krízovej intervencie. Zborník príspevkov z online medzinárodnej vedeckej konferencie. Krízová intervencia v školách. Žilina: IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2020. 262 s. ISBN 978-80-89902-20-0. [online] [cit. 2022-11-11] Dostupné z: Zbornik_Dusevne-zdravie-v-skolach-v-kontexte-kriz-a-krizovej-intervencie.pdf (konferenciakrizovaintervencia.sk)
So školským poriadkom boli oboznámení:
|
P. č. |
Titl. |
Meno
|
Priezvisko |
Dátum |
Podpis zamestnanca |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z. 33 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
[3] § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“
[4] Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.
[5] Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
[6] Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. 39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
[10] Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.