Plán práce

na školský rok 2024/2025

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Zemianske Sady, č.162, 925 54 Zemianske Sady
Adresa školy	92554 Zemianske Sady č.162
Telefón	0317861128
E-mail	riaditelzszemsady@gmail.com
WWW stránka	https://zssmszemianskesady.edupage.org
Zriaďovateľ	obec Zemianske Sady v zastúpení Ing. Romanom Súkeníkom

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	e- mail
Riaditeľ	PaedDr. Gabriela Kohýlová	0317861128	riaditelzszemsady@gmail.com
ZRŠ pre MŠ	Monika Krajná, DiS.	0948 007 472	mszemsady@centrum.sk
vedúca ŠJ	Klaudia Královičová	0948 007 472	jedalenmszemsady@azet.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Ing. Zuzana Vaňová	ped. zamestnanec za ZŠ
pedagogickí zamestnanci	Eva Peťovská	za MŠ
ostatní zamestnanci	Martina Mesárošová	nepedagogický
zástupcovia rodičov	Mgr. Štefan Šípka	ZŠ
	Natália Martinusíková	ZŠ
	Patrik Žák	ZŠ
	Ing. Katarína Mesárošová, PhD.	MŠ
zástupca zriaďovateľa	Klaudia Královičová	obec Zemianske Sady
iní	Mgr. Lucia Janečková	obec Zemianske Sady
	Martina Nemečková	obec Pusté Sady
	Petra Žaková	obec Šalgočka

Poradné orgány školy

Poradným orgánom na našej škole je pedagogická rada a Rada školy.

Personálne zabezpečenie vyučovania

Vedenie kabinetov, starostlivosť o odborné učebne:

Kabinet I. stupeň - Mgr. A Klampáriková

Kabinet jazykov - Mgr. A. Lörincová

Kabinet BIO, CHE, THD - Mgr. N. Blahová

Kabinet DEJ, GEG - Mgr. J. Kováčová

Kabinet MAT, FYZ, INF - Ing. Z. Vaňová

Kabinet TSV - Mgr. K. Solhalova

Kabinet výchov - Mgr.M. Mesárošová, DiS.

Kabinet ŠKD - L. Beličková

Sklad učebníc - L. Beličková

Koordinátori na škole:

Výchovný poradca - Ing. Z. Vaňová

Koordinátor pre školský podporný tím- Mgr. N. Blahová

Koordinátor environmentálnej výchovy- Mgr. K. Zgurišová

Koordinátor rozvoja čitateľskej gramotnosti - Mgr. A. Krajinčáková

Koordinátor pre digitálne technológie - Ing. Z. Vaňová

Koordinátor zdravého životného štýlu- Mgr. K. Solhalova

Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu - Mgr. J. Kováčová

Koordinátor voľného času- L. Beličková

Koordinátor prevencie a sociálno-patologickcýh javov- Mgr. N. Blahová

Školský podporný tím ( ŠPT):

Koordinátor školského podporného tímu - Mgr. N. Blahová

Za vedenie školy - PaedDr. G. Kohýlová

Pedagogický asistent - M. Vargová

Pedagogický asistent - K. Sečkárová

Školský podporný tím je tím spolupracujúcich pedagógov a odborníkov, ktorého hlavným cieľom je

zabezpečiť na škole inkluzívne vzdelávanie, t. j. spoločnú výchovu a vzdelávanie detí,

žiakov, uskutočňovanú na základe rovnosti príležitostí a rešpektovania ich výchovnovzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí a podporujúc ich aktívne zapojenie do výchovno- -vzdelávacích činností školy.

Inkluzívny prístup v škole predpokladá, že PZ vo výchovno-vzdelávacom procese prihliadajú a reagujú na rôznorodé potreby všetkých žiakov, poznajú a rešpektujú ich individuálne odlišnosti bez ohľadu na rasu, etnický pôvod, kultúru, materinský jazyk, ekonomickú situáciu.

V prostredí inkluzívnej školy by každé dieťa malo byť akceptované ako aktívny účastník výchovno-vzdelávacieho procesu a učiteľ by sa mal snažiť podporovať rozvoj žiaka ako komplexnej osobnosti. Rovnako je však rešpektovaný aj učiteľ, zákonný zástupca žiaka či iní členovia komunity školy.

ŠPT vďaka inkluzívnemu prístupu poskytuje:

➢ podporu žiakom, pedagogickým zamestnancom (ktorí nie sú členmi ŠPT), zákonným

zástupcom,

➢ šíri osvetu o princípoch inkluzívneho vzdelávania a tým oslabuje predsudky, ktoré by

mohli viesť k diskriminácii,

➢ participáciu na možnej úprave kurikula podľa individuálnych potrieb každého

dieťaťa/žiaka (prispôsobovanie metód, foriem, obsahu vzdelávania, hodnotenia a

klasifikácie dieťaťa/žiaka),

➢ súčinnosť pri nastavovaní potrebných úprav a aj pri vytváraní vhodných didaktických

materiálov, pomôcok, príp. iných možností pre konkrétne dieťa/žiaka,

➢ možnosť (v spolupráci s pedagógom vyučujúcim v danej triede) systémovo upravovať

metódy a formy práce v triede, ktoré budú viac podporovať rozvoj potenciálu

detí/žiakov, ako je napríklad skupinová práca, diferencované vyučovanie a pod.,

➢ podporu otvorenej komunikácie a spolupráce medzi jednotlivými aktérmi školskej

komunity (vo výchovno-vzdelávacom procese i v neformálnom kontakte), pričom si

všetci v procese vzdelávania môžu byť do veľkej miery navzájom nápomocní.

 

Pedagóg / zamestnanec	Funkcia	Triednictvo	Ďalšie úlohy a kompetencie
PaedDr. Gabriela Kohýlová	Riaditeľka	IV.
Mgr. Nikola Blahová	Učiteľka	VIII.
Mgr. Anna Klampáriková	Učiteľka	I.
Mgr. Mária Mesárošová DiS.	Učiteľka	II.
Mgr. Jana Kováčová	Učiteľka	V.
Ing. Zuzana Vaňová	Učiteľka	VI.
Mgr. Klaudia Zgurišová	Učiteľka	VII.
Mgr. Andrea Krajinčáková	Učiteľka	IX
Mgr. Kateryna Solhalova	Učiteľka
Ing. Mgr. Ľudovít Kubán	Učiteľ
Lucia Beličková	Vychovávateľka
Katarína Sečkárová	Pedagogický asistent
Michalea Vargová	Pedagogický asistent
Martina Mesárošová	Ekonómka
Denisa Hambalková	Školníčka
Žaneta Volková	Upratovačka
Peter Molnár	Kurič
Jozef Peťovský	Technik BOZP

Údaje o počte žiakov

V tomto školskom roku nastúpilo 105 žiakov. 7 žiakov sa vzdeláva mimo územia SR ( Česká republika, Anglicko, Rakúsko).

Taktiež máme 8 začlenených žiakov, s ktorými pracujú 2 pedagogické asistentky.

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	1		1	1	1	1	1	1	8
počet žiakov	12	12	3	17	9	16	11	12	13	105
z toho ŠVVP	1			1		1	1	1	2	7
z toho v ŠKD	10	10	3	3						26

Organizácia školského roka

Školský rok 2024/2025 sa začína 1. septembra 2024.

Školské vyučovanie sa začína 2 . septembra 2024.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5 . septembra 2024.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2025.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 22 . januára 2025.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 3. februára 2025 a končí sa 27. júna 2025.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 21 . júna 2025.

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl

• Uskutoční sa 19. marca 2025 (streda) z predmetov matematika, slovenský jazyk

a literatúra.

• Náhradný termín testovania sa uskutoční 2. apríla 2025 (streda).

• Cieľom T9-2025 je získať prehľad o výkonoch žiakov na výstupe zo stupňa ISCED

2, porovnať ich výkony v testoch a poskytnúť nám spätnú väzbu a komplexnejší

prehľad o testovaných predmetoch, ktorý môže pomôcť pri skvalitňovaní

vzdelávania.

• Výsledok žiaka slúži ako podklad pre prijímacie skúšky na stredné školy. Testovanie

9 zároveň slúži ako vstupné testovanie pre meranie pridanej hodnoty vo vzdelávaní

na stredných školách.

• Informácie o Testovaní 9 sú zverejňované na

https://www2.nucem.sk/sk/merania/narodne-merania/testovanie-9

• Prihlasovanie žiakov na Testovanie 9 sa uskutoční v termíne 11. až 29. novembra

2024.

Zápis žiakov do 1. ročníka

• Uskutoční sa v termíne 7. apríla 2025 (pondelok).

• Termín zápisu určuje obec Zemianske Sady ako zriaďovateľ školy.

• Zápis zorganizujeme v spolupráci s učiteľkami materskej školy .

• Termín bude zverejnený na web stránkach školy a obce, v miestnych rozhlasoch

Zemianske Sady a Šalgočka, na nástenkách MŠ Zemianske Sady.

Prázdniny	Termín prázdnin
jesenné	30. - 31. október 2024
vianočné	23.december 2024 - 7. január 2025
jarné	24. - 28. február 2025
veľkonočné	17. - 22. apríl 2025
letné	30. jún - 31. august 2025

Kalendár akcií školy

Kalendár akcií je pravidelne mesačne dopĺňaný a upravovaný podľa aktuálnych sviatkov, akcií mesačného plánu práce školy.

Dátum	Názov	Pre koho (účastníci)	Organizuje (zodpovednosť)
02.09.2024	Slávnostné otvorenie škol. roka 2024/2025	žiaci ZŠ a MŠ	PaedDr. G. Kohýlová
september	Triedny aktív	zákonní zástupcovia	riaditeľka školy, triedni učitelia
	Biela pastelka	žiaci ZŠ a obyvatelia Zem. Sadov	Mgr. N. Blahová
október	Začiatok činnosti ZÚ	žiaci ZŠ	vedúci ZÚ
	Deň zdravej výživy	žiaci ZŠ	triedni učitelia
	Jesenná šport. olympiáda	žiaci ZŠ	triedni učitelia
	Účelové cvičenie	žiaci 5. -9. roč.	Mgr. Zgurišová
	Testovanie žiakov 1. a 3. roč.	žiaci 1. a 3. ročníka	L. Beličková
november	Svätomartinský lampiónový sprievod	žiaci ZŠ a MŠ	L. Beličková
	Imatrikulácie prvákov	žiaci 1. roč. a ich rodičia	PaedDr. Kohýlová
december	Vianočné trhy	rodičia, priatelia žiaci školy	všetci zamestnanci
	RZ	zákonní zástupcovia	triedni učitelia
	návšteva kultúrneho podujatia	žiaci ZŠ	L. Beličková
január	prikrmovanie zvierat	žiaci ZŠ	Mgr. K. Zgurišová
február	fašiangy	žiaci ZŠ	triedni učitelia
marec	Testovanie 9	žiaci 9. ročníka	Ing. Z. Vaňová
	RZ	zákonní zástupcovia	triedni učitelia
apríl	zápis detí do 1. ročníka	žiaci MŠ	Mgr. A. Klampáriková
	Deň narcisov	žiaci ZŠ a obyvatelia Zem. Sadov	L. Beličková
máj	Deň rodiny	rodičia, žiaci a priatelia školy	všetci zamestnanci
	Koncoročný výlet	žiaci ZŠ	L. Beličková , Ing. Z. Vaňová
	Noc v škole	žiaci ZŠ	L. Beličková
jún	MDD	žiaci ZŠ	L. Beličková a triedni učitelia
	účelové cvičenie a didaktické hry	žiaci ZŠ	Mgr. A. Klampáriková, Mgr. K. Zgurišová
	slávnostné ukončenie škol. roka2024/2025	žiaci a zamestnanci ZŠ	riaditeľ ZŠ s MŠ

Kalendár porád

- pedagogické rady 5 x,

- hodnotiaca porady k výchovno - vzdelávacím výsledkom žiakov 2 x,

- pracovné porady 5 x - podľa potreby,

- klasifikačné porady 2 x

- zasadnutia vedenia školy podľa potreby,

- schôdzkový deň - streda

Termín	Porada	Obsah
22.08.2024	Pracovná	- personálne zabezpečenie školy v šk. roku 2024/2025
		- MTZ požiadavky
		- triednictvo, úväzky, počty žiakov, učebne, funkcie
		- školský poriadok
		- príprava ŠkVP ZŠ, ŠVO ŠKD, UO
02.09.2024	Pedagogická rada	- správa za minulý školský rok
		- ŠKVP, UO - pripomienkovanie, schválenie
		- Plán práce s prílohami
		- školský poriadok- pripomienkovanie, schválenie
		- ZÚ, akcie školy, projekty školy
		- systém hodnotenia žiakov- pripomienkovanie, schválenie
		- plán profesijného rozvoja
September	Pracovná	- začlenení žiaci -IPV
		- kontrola UO
		- Krúžková činnosť vlani a tento šk. rok
		- administratívne triedne záležitosti
		- príprava akcií
		- príprava na triedne RZ
November	Pedagogická rada	- hodnotenie prospechu a správania žiakov za 1. štvrťrok
		- príprava inventarizácie
December	Pracovná	- príprava adventu a Vianoc na škole
		- príprava na triedne RZ
Január	Predklasifikačná	- hodnotenie správania žiakov, návrh výchovných opatrení
		- finančná analýza r. 2024
		- finančná situácia a rozpočet pre rok 2025
		- príprava akcií
		- sociálny fond
Január	Pedagogická rada	- hodnotenie prospechu a správania žiakov za 1. polrok
		- organizácia tlače výpisov vysvedčení
		- kontrola plnenia činnosti plánu práce školy za 1. polrok
Marec	Pracovná	- zápis detí do 1. ročníka
		- príprava DOD
Apríl	Pedagogická rada	- hodnotenie prospechu a správania žiakov za 3. štvrťrok
		- výsledky hospitačnej a kontrolnej činnosti
		- príprava akcií
Máj	Pracovná	- príprava MDD, Dňa rodiny
		- príprava koncoročného výletu
Jún	Predklasifikačná	- hodnotenie správania žiakov, návrh výchovných opatrení
Jún	Pedagogická	- hodnotenie prospechu a správania žiakov za 2. polrok
		- príprava učebného plánu na ďalší šk. rok
	Hodnotiaca pedag.rada	- plnenie ŠkVP
		- vyhodnotenie plánu práce školy
		- hodnotenie zamestnancov školy
		- hodnotenie práce ZÚ, koordinátorov
		- potreby prác cez letné prázdniny

SWOT analýza

SWOT analýzu:

SILNÉ STRÁNKY ZŠ

• vyučovanie zamerané na IKT, dobré

vybavenie interaktívnymi tabuľami, projektormi, Bee Bot lienkami

• vyučovanie anglického jazyka od 1. roč.

• prevaha inovatívnych učiteľov, ktorí sa radi vzdelávajú a sú v používaní IKT zdatní

• dostatok odborných učební

• výmena podlahy v triede

• zrekonštruované vnútorné jedálne

• zdravé prostredie pre vývoj detí (tiché prostredie, veľa zelene, multifunkčné ihrisko)

• elektronizácia pedagogickej dokumentácie

• výchova zameraná na sociálne vzťahy v triedach

•pedagogický zbor s dobrými medziľudskými vzťahmi

• pestrá záujmová činnosť školy

• rušný a aktívny život školy, organizovanie množstva pútavých akcií

SLABÉ STRÁNKY ZŠ

• škole chýba správca IK techniky

• slabá domáca príprava žiakov

• slabá čitateľská gramotnosť niektorých žiakov, zhoršujúci sa pravopis

• nezáujem niektorých žiakov o zlepšenie vyuč. výsledkov, slabá domáca príprava na vyučovanie, lenivosť žiakov

• nedostatok finančných prostriedkov na väčšie rekonštrukcie (kotolňa, výmena podláh v triedach na poschodí)

• teplo počas letných mesiacov hlavne v triedach na poschodí a v ŠKD, ale aj v iných triedach, nutnosť klimatizácie v budúcnosti

• nemožnosť regulovať staré kúrenie (v ZŠ , v ŠKD a v telocvični )

• elektroinštalácia v spodných triedach v zlom stave

PRÍLEŽITOSTI

• možnosť zapájať sa do rôznych súťaží a projektov a prezentovať tak školu, obec

• možnosť získavať mimorozpočtové zdroje a využitie takto získaných prostriedkov k zlepšeniu MTZ školy

• ďalšie vzdelávanie učiteľov

• spolupráca s obcou a rodičmi

• znížiť finančné náklady na energie osadením fotovoltických článkov

OHROZENIA

• nedostatočné finančné ohodnotenie nepedagogických zamestnancov

• zaťaženosť učiteľov a vedenia byrokraciou

• benevolentná výchova v niektorých rodinách, neváženie si hodnôt, strata slušnosti vo vzťahoch

• zhoršenie správania niektorých žiakov, strata úcty k dospelým

• slabá motivácia niektorých žiakov k vzdelávaniu,

• detskí lekári svojím prístupom nepomáhajú škole pri znižovaní absencie žiakov

• slabé národné cítenie, nízky záujem o kultúru a tradície zo strany žiakov

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

Hlavné úlohy školy

1. Úlohy smerujúce k práci pedagógov, pracovníkov školy a k práci žiakov

1.1 k práci pedagógov

Akceptovať prvky demokracie a plurality názorov, rešpektovanie zákonitostí v každodennej pedagogickej a spoločenskej praxi. Viesť žiakov k tolerancii, priateľstvu, k zlepšeniu medziľudských vzťahov, k humanite a tým predchádzať prejavom diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.

úloha : trvalá

zodp.: všetci zamestnanci školy

Všetky zásadné rozhodnutia konzultovať s pedagogickými zamestnancami na pracovných poradách a pedagogických radách.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy

Kolektívne a tvorivo pristupovať k riešeniu problémov, väčšinou prijaté riešenie považovať za záväzné.

úloha : trvalá

zodp.: všetci zamestnanci školy

Neustále zvyšovať štandard nárokov na kvalitu práce každého zamestnanca školy a na každého žiaka, predchádzať konfliktným situáciám.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy, všetci zamestnanci

Vo vyučovacom procese širšie uplatňovať citlivý prístup k deťom, vytvárať pocit radosti z učenia sa. Dôsledne dodržiavať Dohovor o právach dieťaťa a Deklaráciu práv dieťaťa.

Vo všetkých fázach učebného procesu rešpektovať zásadu cieľavedomej aktivity žiakov, zásadu postavenia žiaka ako subjektu pri vedúcej úlohe učiteľa, zásadu spätnej väzby, rozvíjať samostatnosť, tvorivosť pri osvojovaní poznatkov formou tímovej a individuálnej práce. Realizovať komunikatívno- poznávací princíp vo vyučovaní a výchovnej práci v ŠKD. Umožniť všetkým vedomostným skupinám žiakov aktívnu a zmysluplnú prácu, vyhodnotiť ju a pozitívne výchovne využiť. Pracovať so žiakmi na vyučovacích hodinách diferencovane, využívať problémové a iné aktivizačné metódy a formy práce. Využívať interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie, projektové učenie a ďalšie, ktoré prepájajú učenie so životom a rozvíjajú kľúčové, personálne a sociálne kompetencie žiakov. Umožniť žiakom prístup ku všetkým zdrojom informácií, využívať IKT na vyučovacích hodinách i v príprave na celoživotné vzdelávanie.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Posilniť vplyv mravnej, estetickej, telesnej a pracovnej výchovy na emocionálny život a hodnotovú orientáciu žiakov. Obsah predmetov využívať na pestovanie a posilňovanie národného povedomia, využiť pri tom významné regionálne a celospoločenské výročia, odporúčané dni a týždne uvedené v Sprievodcovi školským rokom 2024/2025. Zvýšenú pozornosť venovať kvalite všetkých vyučovacích predmetov. Na hodinách materinského jazyka venovať zvýšenú pozornosť počúvaniu a čítaniu s porozumením, posilňovať čitateľskú gramotnosť, vytvárať podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia a využívania rôznych zdrojov informácií na II. stupni ZŠ.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Obsah výchovy a vyučovania využívať na formovanie a prehlbovanie pozitívneho vzťahu žiakov k ochrane životného prostredia a na zvyšovanie aktívneho podielu žiakov na jeho tvorbe.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

V rámci práce s kolektívom triedy a obsahu vyučovania upozorňovať žiakov na nebezpečenstvo návyku používania omamných látok, predčasných sexuálnych vzťahov. Využiť pritom UO VkMR. Monitorovať správanie žiakov, zistené problémy v zárodku riešiť, a tak tým predísť k šíreniu negatívnych javov v kolektívoch. Organizovať aktivity zamerané na elimináciu drogových závislostí, šikanovania, kriminality a iných sociálno- patologických javov. Spolupracovať s CPP .

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Vypracovať harmonogram podujatí v oblasti prevencie.

úloha: september 2024

zodp.: koordinátor prevencie

Viesť žiakov k udržiavaniu čistoty a k estetike pracovného prostredia, aktivizovať žiakov k tvorbe a vylepšovaniu pracovného a životného prostredia.

úloha: trvalá

zodp.: všetci zamestnanci školy

Zvýšenú pozornosť venovať problémovým žiakom, úzko spolupracovať s lekárom, CPP . Pri hodnotení a klasifikácii žiakov s poruchami učenia dodržiavať Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.

úloha : trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci + VP

Pri každej činnosti so žiakmi dbať na bezpečnosť a ochranu zdravia. Dôsledným vykonávaním dozorov zabrániť svojvoľnému pohybu žiakov po škole a tým zamedziť zhromažďovaniu žiakov s nežiadúcimi aktivitami ( fajčenie, šírenie drog). Uplatňovať zákon o ochrane nefajčiarov a zákaz prechovávania, šírenia a používania drog a iných omamných látok.

úloha: trvalá

zodp.: všetci zamestnanci

Priebežne monitorovať zmeny v správaní žiakov. V prípade podozrenia zo zanedbávania povinností, fyzického alebo psychického týrania, šikanovania, užívania drog avizovať rodičom a spolupracovať s odborom sociálnych vecí, CPPP , pediatrom a PZ.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

V prípade žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva spolupracovať s CPP. Ak sa správanie žiaka nedá koordinovať pedagogickými postupmi, navrhne škola zaradiť žiaka do starostlivosti špeciálnych výchovných zariadení.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci + VP

Školské výlety organizovať v termíne od 15. 05 .2024 - do 10. 06 .2024. Školské exkurzie v súlade s TVVP predmetov, V priebehu posledného júnového týždňa organizovať vychádzky do prírody zamerané na ekologickú výchovu z mysle učebných plánov.

zodp: L. Beličková a triedni učitelia

Zaujímavými a pútavými formami organizovať činnosť detí v ŠKD.

Pestrou činnosťou regenerovať sily detí, kompenzovať zaťaženie detí v škole. V čase letných prázdnin zabezpečiť prevádzku ŠKD podľa potrieb rodičov. Zamerať ju na komunikáciu, oddych, rekreáciu a záujmové aktivity detí.

úloha: trvalá

zodp.: vychovávateľka ŠKD

Pri zápise žiakov do 1. ročníka spolupracovať s MŠ, do poradnej komisie pozývať psychológa a špeciálneho pedagóga. Umožniť budúcim prvákom prehliadku školy a jej areálu.

úloha: apríl 2024

zodp: Mgr. A. Klampáriková , VP, zástupca riaditeľa pre MŠ

Ponúknuť žiakom mimovyučovacie záujmové aktivity v oblasti vzdelávania a efektívneho a zdravého využitia voľného času.

úloha: školský rok 2024/25

zodp.: vedúci ZÚ

1.2 k žiakom

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl ( Testovanie 9 - 2025) sa uskutoční 19. marca 2025 z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra. Na testovaní sa zúčastnia žiaci 9. ročníka ZŠ, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami, okrem žiakov vzdelávaných podľa vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím. Náhradný termín Testovania 9 - 2025 sa uskutoční 2. a 3.apríla 2025.

Celoslovenské testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníka sa uskutoční v termíne od 2. septembra 2024 do 25. októbra 2024. Testovania sa zúčastnia všetci žiaci okrem žiakov, ktorí sú oslobodení od predmetu TSV.

zodp.: pedagogickí zamestnanci podľa určenia

Zabezpečiť, aby bol informovaný súhlas na akcie usporiadané školou zákonného zástupcu získavaný preukázateľne, prijateľnou formou, s primeraným poučení a poskytnutím nevyhnutných informácií zrozumiteľným spôsobom s prihliadnutím na konkrétnu situáciu vo výchovno- vzdelávacom procese, na ktorú sa takýto súhlas vyžaduje. Je potrebné dbať na to, aby bol informovaný súhlas zákonného zástupcu získaný za každých okolností ako platný prejav jeho vôle vykonaný slobodne, vážne, zrozumiteľne a určito. Zabezpečiť súhlas dotknutej osoby v zmysle GDPR.

úloha: september 2024

zodp.: pedagogickí zamestnanci

Vyžadovať kvalitnú dochvíľnu prácu žiakov s cieľom dobrého a úspešného uplatnenia na stredných školách. Dodržiavať interne dohodnutú percentuálnu stupnicu klasifikácie.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Na základe včasnej diagnostiky diferencovať nároky na prácu a vedomosti žiakov a tým utvárať predpoklady pre bezstresový pobyt a výkon žiakov v škole. Pozitívne motivovať žiakov k učeniu, položiť kvalitné základy celoživotného vzdelávania.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Nadaným a talentovaným žiakom umožniť realizovať vedomosti a schopnosti na olympiádach a súťažiach, vzbudzovať v nich túžbu po nadobúdaní nových vedomostí a poznatkov aj individuálnym vzdelávaním sa. Súťaže organizovať v súlade so Zásadami MŠ VVaŠ SR pre organizovanie a riadenie súťaží, pri organizovaní športových súťaží spolupracovať so SAŠ na školách. V rámci povinných hodín TSV osobitnú pozornosť venovať pohybovo zaostávajúcim žiakom, zaraďovať cviky na správne držanie tela. Upevňovať fyzické a duševné zdravie, telesný a pohybový rozvoj žiakov. Zapojiť sa do športových súťaží.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci, vyučujúci TSV

V práci so žiakmi uprednostňovať komunikatívno - poznávací princíp, dialogické metódy a formy práce, rešpektovať osobnosť, názory a skúsenosti žiakov. V praxi realizovať obsah ,,Deklarácie práv dieťaťa a Dohovoru o právach dieťaťa v školách a školských zariadeniach". V rámci Národného programu k ľudským právam viesť žiakov tak, aby sa výchova k ľudským právam stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov v demokratickej spoločnosti. V každodennej vzdelávacej praxi využívať dostupné odborné časopisy MŠ VVŠ SR, zavádzať do procesu projektové vyučovanie, využívať počítačovú učebňu a internet.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Primerane a nenásilne učiť žiakov rešpektovať názory iných a kultivovane zdôvodniť vlastný názor. Výchovný aspekt zamerať na posilňovanie zdravého životného štýlu, včasných a odborných preventívnych zásahov, formovanie právneho a občianskeho povedomia, primeraného hodnotového systému, etických noriem, humánneho a prosociálneho cítenia. Informovať o škodlivosti návykových látok a realizovať efektívne odborne podložené preventívne programy.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Vytvárať možnosti pre bezprostredné, neformálne pôsobenie na žiakov, učiť ich humánnosti, slušnosti, disciplíne, tolerancii, upevňovať v nich cit, skromnosť, vlastenectvo vo vyučovaní aj mimo vyučovacom čase (výlety, exkurzie , vychádzky, ...).

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci

Organizovaním športových a kultúrnych podujatí upevňovať kolektívy tried a organizovaním celoškolských podujatí aktivizovať záujmovú telovýchovnú a športovú činnosť. Pohybovú aktivitu žiakov podporovať aj počas veľkej prestávky a pohybovými aktivitami v ŚKD.

úloha: trvalá

zodp.: všetci pedagogickí zamestnanci, vedenie školy

Úzkou spoluprácou učiteliek 1. stupňa a vychovávateľky ŠKD zabezpečiť kvalitnú prípravu žiakov na vyučovanie.

úloha: trvalá

zodp.: učitelia I. stupňa, vychovávateľka ŠKD

II. Úlohy smerujúce k práci školy, k spolupráci školy s rodinou, učiteľa s rodičom

Spojiť úsilie pedagógov a rodičov pri výchove a vzdelávaní detí. Posilniť vzájomnú dôveru a spoluprácu v tomto smere formou osobných rozhovorov.

úloha: trvalá

zodp.: triedni učitelia, vedenie školy, predseda RŠ

Prehĺbiť spoluprácu a zainteresovanosť rodičov na práci školy prostredníctvom triednych zasadnutí, RŠ, organizovaním spoločných projektov. Zapájať rodičov do riešenia problémov školy.

úloha: trvalá

zodp.: triedni učitelia, predseda RŠ

Na základe dôvery a partnerstva včas konzultovať - avizovať zdravotné, psychické problémy resp. problémy v dochádzke, správaní a prospechu žiakov. Dôsledne dodržiavať Metodické pokyny na zabezpečenie aplikácie ustanovenia § 18 ods.2 zákona č. 281/2002 o prídavku na dieťa a o príspevku k prídavku na dieťa v znení zákona č.658/2002 Z. z. ( zanedbávanie povinnej školskej dochádzky).

úloha: trvalá

zodp.: triedni učitelia, vedenie školy

III. Úlohy smerujúce k organizácii a zabezpečeniu plynulého chodu školy

V rámci možností realizovať potrebnú údržbu školskej budovy a zariadení.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy

Uskutočňovať priebežné školenia všetkých zamestnancov školy a preverovať vedomosti BOZP a PO.

úloha: september

zodp.: vedenie školy, bezpečnostný technik, veliteľ PH

Dôsledne dodržiavať program hospodárnosti.

úloha: trvalá

zodp.: všetci zamestnanci školy

Vyžadovať dodržiavanie predpisov BOZP, nosenie OOPP pri práci a robiť kontrolu.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy a bezpečnostný technik

Pri riešení problémov uprednostňovať tímovú prácu - vedenie školy, OcÚ, ZO OZ, RŠ

úloha: trvalá

zodp.: riaditeľka školy

Kontrolnú činnosť budeme realizovať prostredníctvom MÚ, Pr, informatívnej kontroly, hospitáciami podľa Plánu kontrolnej činnosti. Zvýšenú pozornosť venovať novým pedagogickým zamestnancom. Kontrolnú činnosť zamerať na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov a v zmysle pokynov Sprievodca školským rokom 2023/2024.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy, podľa určenia

Zabezpečiť optimálne personálne obsadenie školy

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy

Pri zabezpečení zastupovania uprednostňovať odbornosť.

úloha: trvalá

zodp.: vedenie školy, koordinátor ped. zamestnancov

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

Jej ťažisko je v spolupráci vedenia školy s Radou školy a v spolupráci triednych učiteľov

s triednymi dôverníkmi a s ostatnými rodičmi žiakov. O zmenách v dokumentoch školy,

ktoré sa týkajú žiakov a rodičov, o hodnotení prospechu a správania žiakov a aktivitách

školy informujeme rodičov na triednych rodičovských združeniach a návštevných dňoch pre

rodičov, ktoré organizujeme 3 razy do roka (október, december, apríl). Množstvo

informácií smerujeme na rodičov cez edupage správy alebo prostredníctvom web stránky

školy a facebooku.

Ďalej:

▪ sprístupníme rodičom všetky informácie o stredných školách z regiónu na webovej

stránke školy, uskutočníme pre nich online triednu schôdzku so zameraním na prihlášky

a výber strednej školy,

▪ vedenie školy bude spolupracovať s Radou školy - zúčastňovať sa podľa potreby

na jej zasadnutiach, informovať o výsledkoch školy, koncepčných zámeroch, problémoch

▪ zapojíme rodičov do zberov druhotných surovín,

▪ rodičom poskytujeme poradenstvo v oblasti Testovania 9, pri zápise žiakov na SŠ, pri

výchovných problémoch, pri vzdelávaní integrovaných žiakov a pod.

▪ chceme hlbšie spolupracovať s rodičmi žiakov, ktorým sú pridelení pedagogickí asistenti,

▪ pri výchovných opatreniach na posilnenie disciplíny pozývame rodičov do školy na

pohovor, čím sa snažíme riešiť problémy žiakov v spolupráci s rodičmi. Podnety zo

strany rodičov sa vedenie školy snaží v rámci svojich možností riešiť.

Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

ZŠ:

✓ riešenie rekonštrukcie kotolne - podaná havária na MŠVVaM

✓ výmena podláh v horných triedach

✓ interaktívne tabule do zvyšných troch tried

✓ výmena tabúľ v troch triedach

✓ nové počítače do IKT miestnosti

ŠJ:

✓ nová chladnička do výdajne stravy

✓ vybavenie kuchyne drobnosťami podľa návrhov hlavnej kuchárky

✓ výmena podlahy vo výdajni stravy

ŠKD:

✓ doplnenie inventáru pomôcok a hračiek

✓ interaktívna tabuľa

✓ počítače ( 3 ks) a notebook do ŠKD1

Projekty

V šk. roku 2024/25 budeme pokračovať v týchto projektoch:

✓ Recyklohry - zodpovednosť Mgr. Klaudia Zgurišová

✓ Bubnovačka - zodpovednosť Lucia Beličková

✓ Záložka do knihy spája školy - zodpovednosť Mgr. Andrea Lörincová

✓ Hrdá škola - zodpovednosť PaedDr. Gabriela Kohýlová

✓ Aktívna škola - zodpovednosť Ing. Zuzana Vaňová

✓ Školské ovocie - zodpovednosť PaedDr. Gabriela Kohýlová

✓ Školský mliečny program- zodpovednosť Klaudia Královičová

Nové projekty, do ktorých sa zapojíme:

✓ projekty nadácií - vhodné pre učiteľov a ich predmety (podľa ponuky)

✓ príprava projektu v spolupráci s obcou na rekonštrukciu atletickej dráhy, externého športoviska

a vybudovanie modernej učebne 21. storočia

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Názov záujmového krúžku	Vedúci	Nápň krúžku
Cvičenia z matematiky	Ing. Zuzana Vaňová	Krúžok je zameraný na precvičovanie a prípravu
Cvičenia zo slovenského jazyka a literatúry	Mgr. Andrea Krajinčáková	deviatakov na T9 z oblasti slovenského jazyka a literatúry
		a z matematiky. Činnosť je orientovaná na upevňovanie
		učiva, precvičovanie prostredníctvom štandardizovaných
		testov NUCEM a zdokonaľovanie vedomostí žiakov tak,
		aby boli čo najlepšie pripravení zvládnuť celoslovenské
		testovanie a prijímacie pohovory na stredné školy.
Športové a spoločenské aktivity	PaedDr. Gabriela Kohýlová	Prehĺbiť vzťah k pohybu a športu, aplikovať zásady etikety v praxi.
Tvoríme a hráme sa	Mgr. Mária Mesárošová DiS.	Tvoriť z rôznych materiálov a využívať hru na upevnenie vzťahov v triede.
Environmenálny	Mgr. Nikola Blahová	Formovať environmentálne povedomie a poznanie žiakov.
Matematika okolo nás	Ing. Zuzana Vaňová	Rozvíjať logické myslenie, aplikovať matematické poznatky.
Šikovné ruky-Šikovný čas	Mgr. Anna Klampáriková	Využívať voľný čas na kreatívne tvorenie.
MIŠ-MAŠ	Lucia Beličková	Rozvíjať pohybovéh, manuálne, spevácke, tanečne zručností.

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Typ vzdelávania	Pedagóg	Termín od-do	Poskytovateľ
Adaptačné	Mgr. M. Mesárošová, DiS.	marec2024-marec 2025	ZŠ s MŠ Zemianske Sady
Aktualizačné	všetci ped. zamestnanci	september 2024- jún 2025	ZŠ s MŠ Zemianske Sady alebo RCPU Galanta
Inovačné	PaedDr. G. Kohýlová	máj 2024-november 2024	NIVaM
	Ing. Z. Vaňová	máj 2024-november 2024	NIVaM
	Mgr. A. Klampáriková	máj 2024-november 2024	NIVaM
	L. Beličková	máj 2024-november 2024	NIVaM
	Mgr. N. Blahová	august 2024-	NIVaM
	Mgr. A. Krajinčáková	september 2024- jún 2025	NIVaM

Vnútroškolská kontrola

Cieľom vnútornej kontroly školy je získavanie objektívnych informácií o úrovni

a výsledkoch práce zamestnancov školy a konzultačno-poradenská služba v záujme odstránenia

nedostatkov. Vnútornú kontrolu školy vykonávajú riaditeľka a zástupkyňa riaditeľky školy.

Zápisy o kontrolnej činnosti vedú v kontrolnom zošite a v hospitačných záznamoch. Výsledky

verejnej kontroly budú zverejňované v zborovni s určením zodpovednosti a termínov na

odstránenie nedostatkov. Následne bude realizovaná opätovná kontrola odstránenia

nedostatkov. Výsledky získané hospitačnou činnosťou budú rozobrané na rozbore hodiny s

učiteľom, čím učiteľ získa okamžitú spätnú väzbu. Zistenia z hospitačnej činnosti využívať pri

plánovaní kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov.

V tomto šk. roku sa vedenie školy zameria na:

- sledovanie kvality výchovy a vzdelávania, plnenie iUO a cieľov nášho iŠkVP MRAVENISKO,

- sledovanie kvality výchovy a vzdelávania v kontexte inkluzívneho vzdelávania,

- sledovanie výchovy a vzdelávanie žiakov so ŠVVP a ich prospechu a pôsobením

pedagogických asistentov na škole,

- odhaľovanie a odstraňovanie segregácie rómskych žiakov,

- využívanie dostupných učebníc, učebných pomôcok a didaktickej techniky vo výchovnovzdelávacom procese,

- začlenenie NP finančnej gramotnosti do vyučovacieho procesu, uplatňovanie výchovy

a vzdelávania k ľudským právam.

- pozornosť budeme venovať definovaniu výchovno-vzdelávacích cieľov vyučovacieho

procesu konzistentne formujúcich osobnosť dieťaťa alebo žiaka, rešpektujúcich taxonómie

cieľov,

- zaraďovanie kooperatívnych, interaktívnych a zážitkových foriem učenia sa založených na

skúsenostiach a prepojených so životom,

- napomáhanie rešpektovania a nadobúdania demokratických hodnôt, rozvíjaniu občianskych

a sociálnych kompetencií detí a žiakov.

Vedenie školy má záujem posilniť autonómnosť metodických orgánov a ich participáciu na

zefektívnení celkovej práce školy; zamerať sa na skvalitňovanie činnosti učiteľa, na monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov a je potrebné na MZ a PK vykonávať dôslednú analýzu zistení.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FORMY A PROSTRIEDKY VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY:

1. Kontrola súladu školských dokumentov so štátnymi dokumentmi.

2. Priama hospitačná činnosť na vyučovacích hodinách. Účinnosť hospitačnej činnosti

zvyšovať poskytovaním objektívnej spätnej väzby pedagogickým zamestnancom.

3. Kontrola pedagogickej dokumentácie (úroveň jej vedenia, vecnosť a správnosť zápisov) -

Elektronická triedna kniha, Triedny výkaz.

4. Kontrola pravidelného napĺňania IŽK známkami v zmysle MP č. 22 o hodnotení žiakov

ZŠ.

5. Rozbor žiackych písomných prác.

6. Účasť na zasadnutiach pedagogickej rady.

7. Kontrola aktualizácie databázy školy triednymi učiteľmi.

8. Kontrola plnenia termínovaných úloh prostredníctvom týždenných a mesačných plánov.

9. Kontrola pedagogického dozoru nad žiakmi.

10. Riadené rozhovory so žiakmi, rodičmi, vyučujúcimi a ostatnými zamestnancami školy.

KONKRÉTNE ZAMERANIE KONTROLNEJ ČINNOSTI:

august

• Personálne zabezpečenie vyučovania

• Pracovné zmluvy, pracovné náplne nových zamestnancov školy, dohody o prac. činnosti

• Rozdelenie úloh v Pláne práce školy:

o Menovanie výchovného poradcu, menovanie koordinátorov

o Určenie zodpovedných zamestnancov za celoškolské akcie

o Menovanie TU, zloženie komisií, požiadavky na vypracovanie plánov práce

• Určenie vedúcich kabinetov

• Úprava, inovácia a aktualizácia školského poriadku školy a prevádzkových poriadkov

• Termíny pedagogických rád, klasifikačných porád

• Delenie, spájanie tried v jednotlivých vyučovacích predmetoch

• Určenie rozmiestnenia tried a triednictvo

• Schválenie jednotlivých úväzkov učiteľov

• Príprava rozvrhu hodín

• Návrh organizácie akcií školy, plán exkurzií a školských výletov

• Kontrola dokumentácie

• Oboznámenie so Sprievodcom šk. rokom 2024/25 - základný operatívny sprievodca pre

činnosť školy

september

• Rozvrh hodín - overovanie

• Určenie učebného plánu školy (predrokované na konci predchádzajúceho šk. roka)

• Školský vzdelávací program ZŠ, MŠ a Výchovný program ŠKD - aktualizácia

• Učebné osnovy predmetov - ich aktualizácia

• Individuálne výchovno-vzdelávacie plány pre žiakov so špeciálnymi výchovno -

vzdelávacími potrebami a integrovaných žiakov

• Vedenie pedagogickej dokumentácie - triedne knihy, triedne výkazy, aScAgenda

• Záznamy záujmových krúžkov, určenie vedúcich krúžkov, vzdelávacie poukazy

• Plán práce školy

• Plány výchovného poradcu, kariérového poradcu, koordinátora prevencie, koordinátora

environmentálnej výchovy, koordinátora rozvoja čitateľskej gramotnosti, koordinátora voľného času, koordinátora výchovy k manželstvu a rodičovstvu, koordinátora pre digitálne technológie, koordinátora zdravého životného štýlu Plán profesijného rozvoja zamestnancov

• BOZ žiakov - zápis do triednej knihy na prvej hodine a vždy pred akciou, ktorú organizuje škola (exkurzia, návšteva divadla, školský výlet, a pod.)

• Školský poriadok, poučenia o BOZ žiakov - kontrola zápisov v ETK, podpísanie poučení žiakmi

• Evidencia žiakov čiastočne /úplne oslobodených od TSV a TEV, prípadne iných predmetov

• Súhlasy zákonného zástupcu dieťaťa so zverejňovaním osobných údajov žiakov,

oboznámenia so spracúvaním osobných údajov žiakov

• Prvé plenárne a triedne rodičovské združenie, zasadanie Rady rodičov

• Štatistiky a výkazy o škole

• Centrálny zber údajov RIS - normatívne financovanie, podielové dane

• Dovolenky zamestnancov školy, určenie nadčasových hodín učiteľov

• Vzdelávacie poukazy - vydanie, prijatie, ponuka krúžkovej činnosti

• Doplnenie databázy žiakov a učiteľov do aScAgendy

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Učebné pomôcky pre žiakov zo SZP

• Rada školy - oboznámenie s UP, UO, šk. poriadkom, ŠkVP, Správou o VVČ za minulý šk. rok

október

• Elektronická triedna kniha - správnosť zápisov učiva učiteľmi, dochádzka žiakov

• Prihláška do súťaží žiakov v obvodových a vyšších kolách

• Zápisnice z triednych RZ

• Začiatok záujmovej činnosti žiakov, kontrola záznamov o záujmovej činnosti

• Kontroly vykonávania dozoru

• Dodržiavanie školského poriadku

• Pracovná atmosféra v triede, výchovné a vzdelávacie pôsobenie učiteľa na žiakov

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat, štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Centrálny zber údajov RIS

november

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Práca triedneho učiteľa

• Kontrola dokumentov záujmových útvarov žiakov

• Spolupráca triedneho učiteľa s výchovným poradcom

• Pracovná atmosféra v triede, výchovné pôsobenie na žiakov

• Motivácia, hodnotenie žiakov, učebné pomôcky na hodinách

• Predbežná klasifikácia za 1. štvrťrok

• Inventarizácia k 30.11., kontrola vyradených pomôcok

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie - kontrola skvalitňovania práce učiteľa

• Centrálny zber údajov RIS

december

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Kontrola kabinetných zbierok a inventarizácia k 31.12., prírastky

• Návrhy na vyradenie neupotrebiteľného majetku školy v novom fiškálnom roku

• Čerpanie dovoleniek

• Organizačné formy vyučovania a spätná väzba

• Návštevný deň pre rodičov

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Výkazy - príprava

• Zabezpečenie ročnej finančnej uzávierky

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Centrálny zber údajov RIS

január

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov, analýza zistení

• Organizácia školských súťaží

• Pedagogická rada - klasifikačná porada za 1. polrok

• Pohovory s rodičmi - výchovné opatrenia

• Kontrola výpisov hodnotenia žiakov za 1. polrok, vyhodnotenie výsledkov VVČ

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Konzultačné hodiny pre rodičov deviatakov

• Kontrola stavu učebníc v sklade, objednávka učebníc na nový školský rok

• Výkazy - IKT 1-01, 31-92 Výkaz o telovýchovných zariadeniach využívaných školou,

17-01 Výkaz o zariadení školského stravovania, kontrola výšky stravnej jednotky pre cudzích stravníkov

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Kontrola starostlivosti tried o čistotu školského areálu

• Centrálny zber údajov RIS

február

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Kontrola predpísaných písomných prác a diktátov (SJL, MAT)

• Účasť vedenia, hodnotenie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov za 1. polrok

• Kontrola zápisníc zo zasadnutí MZ a PK

• Prihlášky na stredné školy - základné zbery informácií, prihlášky na SŠ - talentové skúšky

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Hospitácie

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Kontrola IVV plánov začlenených žiakov

• Centrálny zber údajov RIS

marec

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štvrťročné štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Kontrola plnenia si povinností vyplývajúcich z dozoru

• Prihlášky na stredné školy

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Centrálny zber údajov RIS

apríl

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Prevencia drogových závislostí

• Triednické hodiny

• Testovanie 9

• Stredné školy - prihlášky

• Zber papiera

• Pracovné prostredie tried

• Návštevný deň pre rodičov

• Príprava na zápis - zoznam budúcich prvákov

• Zápis do 1. ročníka

• Kontrola prostredia školy z hľadiska dodržiavania BOZP

• Predbežná klasifikácia za 3. štvrťrok

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Centrálny zber údajov RIS

máj

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Kontrola plnenia učebných osnov ŠkVP a iŠkVP

• Kontrola vypnutia mobilov, prezúvanie žiakov, odev na TSV a práce vonku (THD)

• Kontrola plnenia si povinností vyplývajúcich z dozoru

• Diagnostika čítania v 1. ročníku

• Zaistenie správnej fakturácie a výplat

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Podklady k vyplateniu cestovného - kontrola dochádzky cezpoľných žiakov

• Hospitácie

• Centrálny zber údajov RIS

• Kontrola dokumentácie k ŠVP

jún

• Elektronická triedna kniha, IŽK, dochádzka žiakov

• Cvičenia v prírode, kurzy OZO

• Monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov, analýza zistení - MZ a PK

• Kontrola dodržania Metodického pokynu č. 22/2011 v znení neskorších predpisov na hodnotenie žiakov základnej školy

• Pedagogická rada - klasifikačná porada za 2. polrok

• Pohovory s rodičmi - výchovné opatrenia

• Vyhodnotenie výsledkov VVČ riaditeľkou školy na slávnosti ukončenia šk. roka

• Kontrola pedagogickej dokumentácie: ETK, triedne výkazy

• Správy o činnosti koordinátorov, správa vých. poradcu

• Kontrola vysvedčení a triednych výkazov

• Kontrola starostlivosti o čistotu školského areálu, starostlivosti o kmeňové triedy

• Kontrola záznamov o záujmovej činnosti

• Štatistiky a hlásenia pre poisťovne

• Kontrola čerpania dovolenky a náhradného voľna

• Kontrola inventárov tried, potreby opráv cez letné prázdniny

• Sebahodnotenie pedagogických zamestnancov - hodnotiace dotazníky

• Hodnotenie vedúcich zamestnancov

• Hodnotenie pedagogických zamestnancov - RŠ, ZRŠ

• iŠkVP, iUO, učebný plán pre ďalší školský rok

• Centrálny zber údajov RIS

• Inventarizácia k 30.6.

• Hodnotiaca pedagogická rada

o Hodnotenie naplnenia všeobecných aj špecifických cieľov ŠkVP

o Hodnotenie výsledkov výchovnej a vzdelávacej činnosti za 2. polrok šk. roka

- stav počtu žiakov na začiatku a na konci šk. roka

- prospech žiakov

- dochádzka žiakov

- správanie žiakov

o Kontrola plnenia Plánu práce školy - RŠ

o Výchovné poradenstvo, koordinátor prevencie a env. výchovy - plnenie plánov -

hodnotia koordinátori a RŠ

o Zhodnotenie činnosti ŠKD - hodnotia p. vychovávateľky a RŠ

o Zhodnotenie činnosti záujmových krúžkov - pripravia si vedúci krúžkov

• Vypracovanie Správy o VVČ za šk. rok

• Kontrola stavu učebníc v sklade, príprava na objednávanie, spolupráca s učiteľmi

a vedúcou skladu učebníc

• Objednávka učebníc z prostriedkov PK určených na nákup učebníc

• Odovzdanie školy novému vedeniu

 

Kontrola ostatných oblastí okrem vyučovacieho procesu

 

Oblasť kontroly	Zameranie kontroly	Zodpovední	Kto kontroluje	Termín	Poznámky
Hospodársko- administratívna a ekonomická	Plnenie opatrení z revízií a kontrol	Zamestnanci určení RŠ	RŠ	priebežne
	Športové náčinie	Učitelia TSV	RŠ	priebežne
	Požiarna ochrana, BOZP	Všetci zamestnanci	RŠ	priebežne
	hygienická	Všetci zamestnanci	RŠ	priebežne
	Vykonávané kontroly
	Stav v pokladni	ekonómka	RŠ	priebežne
	Účtovné doklady- príjmy a výdaje	ekonómka	RŠ	priebežne
	Faktúry a ich zverejňovanie	ekonómka	RŠ	priebežne
	Objednávky a ich zverejňovanie	Ekonómka, vedúca ŠJ	RŠ	priebežne
	Zmluvy a ich zverejňovanie	RŠ	RŠ	priebežne
	Nákup materiálu, čist. prostriedkov	Školníčka, ekonómka, vedúca ŠJ, zást. pre MŠ	RŠ	priebežne
	archivácia	ekonómka, RŠ, vedúca ŠJ, zást. pre MŠ	RŠ	priebežne
	Kniha úrazov	RŠ, zást. pre MŠ	RŠ	priebežne
	personálne dokumenty	ekonómka	RŠ	priebežne
	mzdy	ekonómka	RŠ	mesačne
	Evidencia skladových zásob	Hlavná kuchárka	Vedúca ŠJ	priebežne
	Kontrola čerpania limitov
	Elek. energia, plyn, vodné, stočné	školníčka	RŠ	mesačne
	Finančný rozpočet	ekonómka	RŠ	mesačne
	Ochrana a správa majetku
	Vedenie inventáru školy	ekonómka	RŠ	priebežne
	Vedenie kabinetových zbierok	Vedúci kabinetov	RŠ	priebežne
	Inventár triedy	Tr. učitelia, učitelia zodp. za odbor. učebne	RŠ	priebežne
	Sklad učebníc	Vedúca skladu učebníc	RŠ	priebežne
	Evidencia vydaných kľúčov	RŠ		priebežne
	Záznamy o inventarizácii	Ekonómka, vedúci kabinetov	Inventarizačná komisia	november
Pracovno –právna	Zákonník práce	Všetci zamestnanci	RŠ, KVV	denne
	Pracovný a organizačný poriadok	Všetci zamestnanci	RŠ, KVV	denne
	Dochádzka zamestnancov, dodržiavanie prac. času	Všetci zamestnanci	RŠ, KVV	denne
	Dodržiavanie dozorov, suplovania	Všetci zamestnanci	RŠ, KVV	denne
	Plnenie úloh v oblasti BOZP a PO	Všetci zamestnanci	RŠ, KVV	denne
	Dovolenka, náhr. Voľno, nadčasy	Všetci zamestnanci	RŠ, zást. pre MŠ, vedúca ŠJ	denne
	Starostlivosť o areál, interiér, exteriér	Všetci zamestnanci	RŠ	priebežne
	Zimná údržba chodníkov a ciest	školníčka	RŠ	priebežne
Pracovného a životného prostredia	Kvetinová výzdoba	Školníčka, upratovačka, TU	RŠ	priebežne
	Čistota a hygiena interiéru	Školníčka, upratovačka	RŠ	priebežne
	Čistota chodníkov	Školníčka, upratovačka	RŠ	priebežne
	Uplatňovanie HCCP v školskej kuchyni	Zamestnanci ŠJ	Vedúca ŠJ	priebežne

 

 

Záver

Vypracoval: PaedDr. Gabriela Kohýlová

V Zemianskych Sadoch, 20. augusta 2024

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 2. septembra 2024

 

Prílohy:

 •Plán výchovného poradcu

 • Plán koordinátora digitálnych technológií

 • Plán koordinátora prevencie

 • Plán koordinátora environmentálnej výchovy

 • Plán koordinátora výchovy k manželstvu a rodičovstvu

• Plán koordinátora pre rozvoj čitateľskej gramotnosti

• Plán koordinátora voľného času

• Plán koordinátora zdravého životného štýlu

• Plán kontrolnej  hospitačnej činnosti